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    喝高浓度的果汁根本不能解渴，其原因是（　　）
    A、高浓度的果汁含水少
    B、导致细胞脱水
    C、导致细胞吸水不足
    D、不能吸收果汁
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：动物细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：
    ①当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水膨胀
    ②当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水皱缩
    ③当外界溶液浓度=细胞液浓度时，细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状未改变．
    解答： 解：A、果汁是外界溶液，当人饮用高浓度的果汁时，人体相应部位的细胞会发生渗透失水现象，A错误；
    B、果汁浓度较高，但人体有关细胞中浓度较低，就会发生细胞渗透失水，人体不能感觉解渴，B正确；
    C、细胞吸水能力小于失水的能力，表现出细胞渗透失水，C错误；
    D、人体饮用果汁，是可以吸收果汁的．但果汁浓度较高时，直接会影响人体有关部位的细胞渗透失水，D错误．
    故选：B．
    点评：本题着重考查了渗透作用等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A、B和C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图．植物M的花色（白色、蓝色和紫色）是由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）控制、叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（D和d）控制，请据图回答下列问题：

    （1）F2中白花的基因型是
     
    ，结合A、B两图可判断图A甲、乙两种植株的基因型分别是
     
    和
     
    ．
    （2）图B中的基因是通过控制
     
    ，从而控制该植物的花色性状．
    （3）在植物M种群中，基因型AaBb和Aabb的植株的花色分别为
     
    、
     
    ，若以这两种基因型的植株作亲本，杂交后产生的子一代的表现型及比例为
     
    ．
    （4）植物M的XY染色体既有同源部分（图中的Ⅰ片段），又有非同源部分（图中的Ⅱ、Ⅲ片段），若控制叶型的基因位于图C中的Ⅰ片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性，则该基因在雌株和雄株的体细胞中是否均成对存在？
     
    ．现有宽叶雄性植株，其则基因型为
     
    ．若宽叶雄性各种基因型植株比例相同，则宽叶雄性与窄叶雌性交配后代中窄叶占总数的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示实验过程回答：

    （1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C发生的现象是
     
    ．这一现象说明甲接受块中
     
    ．
    （2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象？
     
    ，这说明乙接受块中
     
    ．
    （3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季．该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中有（　　）
    A、效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
    B、效应B细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭
    C、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
    D、效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素消灭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与遗传变异有关的叙述，正确的是（　　）
    A、三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
    B、XY型生物体细胞中的X和Y染色体在有丝分裂过程中会发生联会现象
    C、基因突变、基因重组都能够丰富种群的基因库
    D、某四倍体植物的花药经离体培养得到的植株含有2个染色体组，但仍称为单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究细胞膜常用的材料是（　　）
    A、变形虫
    B、受精卵
    C、蛙成熟的红细胞
    D、哺乳动物成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞的部分结构，有关叙述错误的是（　　）
    A、结构①是细胞核，是细胞的遗传与代谢中心
    B、结构②是线粒体，是进行有氧呼吸的主要场所
    C、结构③是高尔基体，能增加细胞内的膜面积
    D、结构④是叶绿体，是进行光合作用的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生命系统的结构层次分析，下列结构分别属于哪个层次？
    （1）受精卵  （2）肝脏  （3）血液  （4）某山上所有的生物  （5）某农场所有的水稻 （6）一个池塘（　　）
    A、细胞、器官、组织、群落、种群、生态系统
    B、细胞、组织、器官、种群、群落、生态系统
    C、细胞、器官、组织、种群、群落、生态系统
    D、个体、组织、组织、群落、种群、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（　　）
    A、如图所示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅰ→Ⅱ
    B、细胞间的识别、细胞的癌变与②有密切的关系
    C、大多数②可以运动
    D、b过程不需要ATP，a过程一定需要ATP

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