A、原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成 |
B、用酶解法获得原生质体后,可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查 |
C、DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键,且需要模板 |
D、人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、与细胞2相比,细胞1物质运输的效率较低 |
B、无论什么时期,在细胞3都找不到中心体 |
C、细胞7有四个染色体组 |
D、细胞4、5、6都可以作为植物细胞质壁分离和复原的材料 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸占优势 |
B、有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 |
C、无氧呼吸占优势 |
D、既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用斐林试剂检测胡萝卜汁中的还原糖 |
B、向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液,必须在显微镜下才能观察到颜色变化 |
C、观察真核细胞中DNA的分布必须用甲基绿和吡罗红的混合染色剂 |
D、探究温度对淀粉酶活性的影响实验中可用斐林试剂进行检验 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 |
B、氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 |
C、半乳糖通过胞吞被细胞吸收 |
D、内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中氧气浓度为 a时,有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 |
B、乙图中b点代表光饱和点,如果再提高实验中的CO2浓度,该点对应的Y轴上的值一定变大 |
C、丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大 |
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表胡萝卜素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子细胞呼吸强,产生了酒精损害了种子 |
B、种子细胞呼吸强,产生大量H2O,正反馈调节细胞呼吸 |
C、种子细胞呼吸强,放出较多能量,产生高温,使酶的活性逐渐增强 |
D、种子细胞呼吸强,大量消耗种子从无机环境中吸收的养分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的性状是遗传因子决定的 |
B、由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 |
C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1 |
D、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1:2:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com