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如图所示为人体中某一代谢反应.当温度为45℃时,则可引起酶的活性部位改变,此时该代谢的变化是(  )
A、蛋白质被消化得更快
B、氨基酸缩合速度加快
C、蛋白质被消化得较慢或不能被消化
D、氨基酸缩合速度减慢或不能发生缩合
考点:酶的特性,酶促反应的原理
专题:
分析:此题结合图片考查酶的特性.酶具有高效性、专一性(只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值;蛋白酶只能催化蛋白质的分解而不能催化氨基酸的脱水缩合.
解答: 解:由于45℃时,酶的活性部位改变,无法催化蛋白质的分解或者是催化速率降低了,所以蛋白质被消化的较慢或不能被消化,B正确
故选:B
点评:此题主要考查的是酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解运用,较为基础,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因指导多肽合成的模式图.据图分析正确的是(  )
A、因为①中含有碱基U,所以其上有密码子
B、②和③过程均有碱基互补配对现象
C、甲图表示转录过程,乙图表示复制过程
D、结构①在细胞内约有64种

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下图解是科学家对生物膜结构的探索历程,请将图中A、B、C、D的内容填在相应的横线上:
A:
 
   B:
 

C:
 
   D:
 
模型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表的有关分析错误的是(  )
溶液 溶质的元素组成 检测试剂 颜色反应 溶质的基本单位
C、H、O 砖红色 葡萄糖
C、H、O、N等 双缩脲试剂
A、甲可能是麦芽糖溶液
B、①是斐林试剂,使用时需水浴加热
C、乙液可能是一种酶溶液
D、②是紫色,③是HIV病毒的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型,下列判断正确的是(  
A、甲图是染色体结构变异中的易位
B、乙图是染色体结构变异中的重复
C、丙图表示生殖过程中的基因重组
D、丁图表示的是染色体的数量变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数).下列叙述错误的是(  )
A、6到12月份该种群数量呈“J”型增长
B、大量诱杀雄性个体会影响该种群的密度
C、该种群的年龄结构随季节更替而变化
D、由8月份年龄结构显示,此时种群为增长型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项叙述不正确的是(  )
A、为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间,贮藏条件最好是低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯
B、Mg元素可以参与叶绿素的合成
C、提高农田的光照强度,是提高农作物产量的唯一措施
D、利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵,因为垂体含有促性腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个色盲女人和一个正常男人结婚,生了一个性染色体为XXY的正常儿子,此染色体畸变是发生在什么之中?如果父亲是色盲,母亲正常,则此染色体畸变发生在什么之中?假如父亲正常,母亲色盲,儿子色盲,则此染色体变异发生在什么之中?其中正确的是(  )
A、精子、卵、不确定
B、精子、不确定、卵
C、卵、精子、不确定
D、卵、不确定、精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

农作物在长时间浸水的情况下容易发生烂根现象,这与酒精的积累有关.
(1)酒精是在根细胞的
 
中产生的,酒精对细胞的毒害很可能与改变了细胞
 
的活性有关.
(2)如图表示探究酒精对细胞的毒害的实验过程(实验中所用的胭脂红溶液不能通过活细胞的原生质层).回答下列问题:

①第4组处理的方法是
 

②对胭脂红溶液进行引流处理时,重复操作的目的是
 

③如果高倍镜视野中的细胞不够清晰,应该调节
 

④根据本实验操作,区分活细胞与死细胞的方法是
 

(3)实验结果如下:
酒精浓度
(体积分数)
活细胞数(个) 细胞总数(个) 平均成活率(活细胞数/细胞总数)
视野1 视野2 视野1 视野2
0 70 68 70 68 1.000
5% 73 75 74 75 0.992
15% 66 65 67 65 0.993
25% 0 0 67 70 0
据实验结果分析,可以得出的初步结论是
 

(4)为了使该结论更加可信,请提出进一步实验的一种思路
 

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