关于酶的性质.下列表达中错误的一项是( )A．化学反应前后.酶的化学性质和数量不变B．一旦离开活细胞.酶就失去了催化能力C．酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物.其中绝大多数是蛋白质.少数是RNAD．酶的催化效率很高.但易受温度和酸碱度的影响题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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关于酶的性质，下列表达中错误的一项是（）

A．化学反应前后，酶的化学性质和数量不变

B．一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力

C．酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA

D．酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

13．颜色变化常作为观察生物实验结果的一项重要指标，有些实验所显现的颜色来自试剂本身，而有些实验所显现的颜色则是实验试剂与待测物质发生化学反应而产生的．下列实验颜色不是实验试剂与待测物质发生化学反应产生的是（　　）

	A．	检测脂肪时，用苏丹Ⅳ染液呈现红色
	B．	检测可溶性还原糖时，用斐林试剂呈现砖红色
	C．	检测CO₂时，用溴麝香草酚蓝水溶液呈现黄色
	D．	检测蛋白质时，用双缩脲试剂呈现紫色

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高一上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某同学为验证酶的特性做了如下实验：该实验不能说明（）

试管	1	2	3
3%的H2O2	3mL	3mL
自变量（分别加入等量）	酵母菌液	FeCl3溶液	蒸馏水
结果	产生气泡数1号＞2号＞3号

A．酶具有催化性 B．酶具有高效性

C．FeCl3具有催化作用 D．酶具有专一性

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

8．

回答下列有关生长素的问题：
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）如图是某学校学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵坐标示子房直径大小），其中A曲线表示正常受粉情况下的记录．
请分析回答下列有关问题：
①受粉后与子房能发育成果实有关的主要激素是生长素．曲线B下降的原因可能是雌蕊未授粉，或者子房发育早期种子被虫蛀，使果实发育缺乏生长素而停止发育．
②对比曲线A和曲线B得出的结论是发育着的种子产生生长素并促进子房发育成果实．
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
①该实验的因变量是乙烯浓度和根的生长情况．
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在（等量）不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖做能源．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

15．

肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配．在恐惧、严重焦虑等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征．请回答下列问题：
（1）如图构建的模型为物理（填“物理”“数学”或“概念”）模型，其中效应器是内脏神经末梢和肾上腺髓质．
（2）紧急情况下恐惧的产生不是（填“是”或“不是”）反射活动，理由是没有经过完整的反射弧．大脑皮层是（填“是”或“不是”）肾上腺素的靶器官（靶细胞）．
（3）综上分析，神经调节和体液调节的关系一方面是内分泌腺受中枢神经系统的调节，另一方面是内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高一上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

将一个洋葱表皮细胞浸在滴有一滴0.3g/mL蔗糖溶液的装片中，得到如图所示的质壁分离图，假如细胞液浓度设为a，细胞质基质浓度设为b，细胞膜和细胞壁之间的浓度设为c，外界溶液浓度设为d，则发生质壁分离过程中浓度之间的关系表述正确的（）