A. | 任意选择两植株杂交都能验证基因的分离定律 | |
B. | 欲验证基因的自由组合定律可选用的杂交组合只有①和④、②和③ | |
C. | 欲培育出基因型为aabbcc的植株,可选择③和④进行杂交 | |
D. | 欲通过检测花粉验证基因的分离定律可选择④和任意植株杂交 |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
基因自由组合定律实质是,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体的非等位基因自由组合.
解答 解:A、由于任意选择两植株杂交都能产生含有等位基因的后代,所以能验证基因的分离定律,A正确;
B、欲验证基因的自由组合定律,杂交后代至少含有两对等位基因,可选用的杂交组合只有①和④、②和③、③和④,B错误;
C、欲培育出基因型为aabbcc的植株,可选择③和④进行杂交,产生出AaBbDd,再让其自交即可产生出aabbcc的植株,C正确;
D、欲通过检测花粉验证基因的分离定律可选择④和任意植株杂交,都可产生Bb等位基因,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低O2、低湿、零上低温 | B. | 低CO2、高O2、零下低温 | ||
C. | 无O2、高CO2、零上低温 | D. | 低O2、干燥、零上低温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
达尔文自然选择学说未能解释的是
A.生物进化的原因 B.生物适应性的原因
C.生物多样性的原因 D.生物遗传变异的本质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 8:9 | C. | 2:1 | D. | 9:8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示翻译过程,图中核糖体从B向A移动 | |
B. | tRNA读取mRNA上的密码子 | |
C. | 图中不同核糖体上合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 | |
D. | 核糖体与mRNA的结合部位形成两个tRNA的结合位点 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
当人突然进入寒冷环境时,相应的反应是
A.温觉感受器兴奋,皮肤血流量减少
B.皮肤立毛肌收缩,甲状腺激素分泌增加
C.皮肤血管舒张,汗腺分泌增加
D.酶活性降低,促甲状腺激素分泌减少
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是
A.兴奋在神经纤维上单向传导
B.神经纤维处于静息状态时,细胞膜两侧的电位为外正内负
C.兴奋在神经元间单向传导
D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东惠州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
、下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验,①一④依次
待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① | 酒精 |
试剂 | 双缩脉试剂 | ② | 斐林试剂 | 酸性重铬酸钾溶液 |
颜色反应 | ③ | 红色 | 砖红色 | ④ |
A、葡萄糖、苏丹III、紫色、黄绿色 B、蔗糖、苏丹IV、紫色、灰绿色
C、还原糖、苏丹IV、蓝紫色、黄绿色 D、果糖、苏丹IV、紫色、灰绿色
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