【题目】将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析,下列叙述正确的是
A.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
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【题目】如图所示为生活在一个群落中的两个物种A和B的种群密度变化曲线,下列对曲线的解释中正确的是( )
A.A与B的种间关系为互利共生
B.A与B为捕食关系,且A捕食B
C.两个物种间信息传递方向是A流向B
D.A与B为竞争且表现为相互抑制的现象
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【题目】若某昆虫体色(黄色、褐色、黑色)由3对位于常染色体上的等位基因(A/a、B/b、D/d)决定,如图为基因控制相关物质合成的途径,a基因、b基因、d基因没有相应的作用。
若用两个纯合黄色品种的昆虫作为亲本(其中之一基因型为aabbdd)进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比。据此回答下列问题:
(1)由题可知,基因A对基因B的表达有____________作用(填“促进”或“抑制”)。
(2)为了验证控制体色的三对等位基因是否遵循自由组合定律,应选用_________________与双亲中基因型为______________杂交,若子一代的性状及性状分离比为_________________,则控制体色的三对等位基因分别位于三对同源染色体上,遵循自由组合定律。
(3)F2中黄色昆虫有_________ 种基因型。若让F2褐色个体自由交配,则子代性状及分离比为___________。
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【题目】为了研究手机屏幕上的细菌数量和种类,有人做了下图所示的实验。回答下列问题:
(1)该实验需制备固体培养基,制备固体培养基的操作顺序是:计算一称量一____一____ 一倒平板。为了防止培养基被杂菌污染,倒平板时应该注意: ___(写出两点)。
(2)该实验在平板培养基上的接种方法是 ___法。培养一段时间后,通过观察菌落的____等特征(写出两点),可知手机上存在多种微生物。
(3)若按图中方法取样,测定某手机屏幕上的细菌数量,从10 mL菌悬液中取出1 mL,稀释100倍,在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为38、40和42,则该手机屏幕的细菌数为 ___个/cm2。该方法计数的结果往往比实际结果偏 ___(填“高”或“低”),原因是___ 。
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【题目】下列有关概念间的关系图,正确的是( )
A. 若甲中a、b、c分别表示三种生物生存的空间范围,则c最容易灭绝
B. 若乙中a、b分别代表体液调节与激素调节,则c可以代表免疫调节
C. 若丙中a、b分别代表原核生物与生产者,则c可以代表蓝藻
D. 若丁中a、b分别代表核酸与酶,则c可以代表质粒
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【题目】如图表示流感病毒H3N2侵入人体后免疫应答的某个阶段,下列叙述正确的是( )
A.病原体①进入吞噬细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性
B.T细胞经过程②后能产生淋巴因子
C.有吞噬细胞参与的对流感病毒的免疫过程是非特异性免疫
D.图中所示过程为细胞免疫
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【题目】下图中甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化曲线。乙是赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分操作步骤。下列叙述错误的是
A.甲图中ab时间段内,小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体
B.赫尔希实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同,分离方法不同
C.乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质,所以沉淀物中完全没有放射性
D.乙图锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的,其成分中不含有32P
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【题目】如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三种限制酶。请据图回答:
(1)经逆转录获得的人乳铁蛋白基因,可通过_____技术进行扩增。该技术使用的DNA聚合酶最主要的特点是_____。
(2)将人乳铁蛋白基因插入载体时,需选用_____限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。基因表达载体除目的基因外,还必须有复制原点、_____、终止子和标记基因等。
(3)过程①常用的操作方法是_____法。导入目的基因后应在含_____的培养基上进行筛选含有重组载体的受精卵。
(4)进行过程②之前,需用相应的激素处理代孕牛,使其处于_____状态。
(5)对早期胚胎进行分割,可获得多个新个体,该种生殖方式属于_____。
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【题目】如图是紫色洋葱植株示意图,它可以是很多实验的材料,下列实验与图中材料标号组合恰当的是
实验 | A | B | C | D |
检测组织中还原糖 | ① | ③ | ④ | ② |
绿叶中色素的提取和分离 | ③ | ② | ⑤ | ④ |
观察DNA、RNA在细胞中的分布 | ④ | ① | ② | ③ |
观察质壁分离和复原 | ② | ② | ③ | ① |
观察有丝分裂 | ① | ③ | ① | ⑤ |
A.AB.BC.CD.D
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