(2015•山东)在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用.人胃肠道的部分神经支配示意图如下.
(1)兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的 释放神经递质.该神经递质与突触后膜上的 结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩.图中b处的突触结构包括突触前膜、 和突触后膜.
(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌 ,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定.
(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于 的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至 ,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进 和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡.
(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下, 细胞产生大量抗体.该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合,引起胃肠道过敏反应.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•烟台校级期末)某基因指导合成了一个两条链的多肽,相对分子质量是10236,氧基酸的平均相对分子质量为120,合成这个多肽的氨基酸的数目和指导它合成的DNA分子最少脱氧核苷酸数目依次是( )
A.100 609 B.100 600
C.103 609 D.101 600
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•礼县校级一模)某株植物的基因型为AaBb,则下列有关叙述中正确的选项有( )
①如果该植物自交,后代有两种表现型,说明该植物的等位基因(A和a)的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律;
②如果两对等位基因遵循自由组合定律,让该植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4种;
③如果该植物自交,且遵循自由组合定律,后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为;
④如果该植物的性别决定方式属于XY型,且A和a位于性染色体上,则不能确定该株植物一定是雌性个体.
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•海南)关于人体内激素和酶的叙述,错误的是( )
A.激素的化学本质都是蛋白质
B.酶可以降低化学反应的活化能
C.高效性是酶的重要特性之一
D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013•江陵县校级模拟)某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理,得到一只雄性突变型小鼠.对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的.该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,将下列方案补充完整.(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段.相应基因用D、d表示.)
(1)杂交方法: .
(2)观察统计:观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填表.
野生型 | 突变型 | 突变型/(野生型+突变型) | |
雄性小鼠 | A | ||
雌性小鼠 | B |
(3)结果分析与结论:
①如果A=1,B=0,说明突变基因位于 ;
②如果A=0,B=1,说明突变基因为 ,且位于 ;
③如果A=0,B= ,说明突变基因为隐性,且位于X染色体上;
④如果A=B=,说明突变基因为 ,且位于 .
(4)拓展分析:如果基因位于X、Y的同源区段,突变性状为 ,该个体的基因型为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•南昌校级期末)如图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型,下列判断正确的是( )
A.甲图是染色体结构变异中的易位
B.乙图是染色体结构变异中的重复
C.丙图表示生殖过程中的基因重组
D.丁图表示的是染色体的数量变异
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 地区 | 白色蛾 | 黑化蛾 | ||||
释放数 | 回收数 | 回收率 | 释放数 | 回收数 | 回收率 | |
污染区 | 64 | 16 | 25% | 154 | 82 | 53.2% |
非污染区 | 393 | 54 | 13.7% | 406 | 19 | 4.7% |
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