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11.图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP的相互转化的关系式,下列说法正确的是(  )
A.图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键
B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量
C.图2中ADP转化为ATP所需能量都来自化学能
D.ATP是直接能源物质,在细胞中含量很多

分析 ATP和ADP转化过程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;③场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.

解答 解:A.图1中的A代表腺嘌呤,b、c都为高能磷酸键,储存大量的能量,A错误;
B.图2中反应向右进行时,也就是ATP的水解,图1中的c键断裂,也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量,B正确;
C、图2中ADP转化为ATP所需能量都来自化学能或光能,C错误;
D.ATP是直接能源物质,但在细胞中含量不多,消耗后可迅速合成,D错误.
故选:B.

点评 本题结合ATP的结构图和ATP与ADP相互转化的关系式,考查ATP的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于容易题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.2012年诺贝尔生理学或医学奖与细胞核重新编程相关.该技术是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态,以用于形成各种类型的细胞,使细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型.通过这一技术,可在同一个体上将较容易获得的细胞(如皮肤细胞)类型转变成另一种较难获得的细胞类型(如脑细胞)下列叙述不正确的是(  )
A.干细胞保留着细胞分裂和细胞分化能力
B.成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态的过程中分化程度由高变低
C.通过这一技术若能实现将皮肤细胞形成各种类型的细胞,则能体现细胞的全能性
D.这一技术的实现将能避免异体移植产生的排异反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图,下列相关叙述错误的是(  )
A.细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量
B.溶酶体与吞噬体的融合过程体现了生物膜具有流动性的特点
C.吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程属于特异性免疫
D.以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内的有毒物质对细胞产生伤害

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.青霉素是一种抗菌素.几十年来,由于青霉素被反复使用,某些细菌对它的抗性越来越强.请回答:
(1)使用青霉素之前,细菌对青霉素的抗性存在着差异;患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做适者生存不适者被淘汰,青霉素的使用对细菌起了选择,这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的.青霉素的反复使用使得细菌抗药性逐代积累并加强.从这个过程可以看出,虽然生物的变异是不定向的,但自然选择在很大程度上是定向的.
(2)自然选择是把自然界中早已存在的有利变异变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于光合作用探究历程的叙述,错误的是(  )
A.鲁宾和卡门利用H218O和CO2进行实验,证明光合作用释放的氧气来自水
B.通过小球藻利用14CO2的研究,卡尔文探明了光合作用中碳的转移路径
C.在萨克斯证明光合作用产生淀粉的实验中,需对绿叶做消耗掉养分的处理
D.恩格尔曼利用水绵进行实验,证明光合作用产生的氧气来自叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列操作对胃蛋白酶溶液(1mL)中胃蛋白酶活性影响最小的是(  )
A.从35℃升至100℃B.从35℃降至0℃C.加入2g氢氧化钠D.加入1mL淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A.洋葱根尖细胞中的DNA存在于线粒体和细胞核中
B.细胞质包括细胞器和叶绿体基质
C.内质网与脂质合成无关
D.植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于免疫调节的叙述,错误的是(  )
A.自身细胞在一定条件下可以转化为抗原
B.浆细胞产生的免疫活性物质可发挥体液免疫
C.衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与
D.特异性免疫中发挥作用的主要是免疫器官和淋巴细胞

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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省陇南市高考模拟(四)生物试卷(解析版) 题型:选择题

为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎.利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( )

A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体

B.用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞,然后培育形成新个体

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