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神经纤维某一部位受到刺激后,该部位的电位表现为(  )
A、外正内负B、外负内正
C、内外均正D、内外均负
考点:细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:当神经纤维静息时,神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正,该电位的形成与钾离子的外流有关.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负.
解答: 解:当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负.
故选:B.
点评:本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几种细胞器的结构模式图,其中被称为植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

突触后膜受体与相应的神经递质结合后,使突触后神经细胞兴奋,在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中(  )
A、K+通过被动运输到突触后膜内
B、Na+通过被动运输到突触后膜内
C、K+通过被动运输到突触后膜外
D、Na+通过被动运输到突触后膜外

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的.让F1自交产生F2,表现型如图所示.下列说法不正确的是(  )
A、由①可知黄花是隐性性状
B、由③可知白花是显性性状
C、F1中白花的基因型是Aa
D、F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是5:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关微生物的资料,回答问题.
    如表是某培养基的配方. 
成分葡萄糖KH2PO4FeSO4NaNO3MgSO4?7H2O青霉素琼脂蒸馏水
含量30g1g0.01g3g0.5g0.1万单位15g1L
(1)根据物理性质,该培养基属于
 
培养基;根据用途划分,则属于
 
培养基.
(2)根据培养基成分,所培养微生物的同化作用的类型是
 
,培养的微生物可能是
 

(3)不论何种培养基,在各种成分溶化后,分装前,要进行的是
 

分别用三个平板培养三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis),然后将三块沾有1万单位抗生素X、10万单位抗生素X和25万单位抗生素Y的圆纸片放在每个菌苔上.经24小时培养后,测量圆纸片周围清晰区的宽度,数据如表.

细菌抗生素(浓度)
X(1万单位)X(10万单位)Y(25万单位)
E.coli7mm14mm18mm
S.albus32mm36mm17mm
B.subtilis8mm16mm26mm
(4)比较1万单位抗生素X和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用.
 

(5)有病人感染B.subtilis而患病.举出三项理由,解释为什么用25万单位抗生素X治疗该病人是不明智的做法.
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量.甲、乙、丙、丁均为测量神经纤维静息电位示意图,能够测到膜电位的是(  )
A、甲和乙B、丙和丁
C、甲和丙D、乙和丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图能正确表示基因分离定律实质的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物非绿色器官中细胞呼吸与氧浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖),下列叙述正确的是(  )
A、曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体
B、曲线I也可表示酵母菌细胞呼吸与氧浓度的关系
C、当O2浓度为b时,该器官只进行需氧呼吸
D、当O2浓度为a时,该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

由葡萄糖生成CO2,可能的生理过程是(  )
①光合作用    ②酵母菌厌氧呼吸       ③需氧呼吸    ④乳酸菌厌氧呼吸.
A、①③B、②③C、③④D、②④

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