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17.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A.囊泡、叶绿体类囊体薄膜不属于生物膜系统
B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
C.核膜上的核孔可以让蛋白质和DNA自由进出
D.线粒体和叶绿体是具有双层膜的细胞器

分析 1、生物膜系统包括:细胞膜、核膜、细胞器膜.
2、细胞间的信息交流主要有三种方式:(1)通过化学物质来传递信息;(2)通过细胞膜直接接触传递信息;(3)通过细胞通道来传递信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝.
3、核膜上的核孔具有选择透过性.

解答 解:A、囊泡、叶绿体类囊体薄膜属于生物膜系统,A错误;
B、有的信息传递不需要经过细胞膜上的受体,如植物的胞间连丝具有信息传递的功能,性激素的受体存在于细胞内,不在细胞膜上,B错误;
C、核膜上的核孔具有选择透过性,DNA不能出细胞核,C错误;
D、线粒体和叶绿体是具有双层膜的细胞器,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞膜的结构和功能、核孔的功能,意在考查学生的识记和理解能力,知识点较多,重在平时积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用.据《农桑辑要》记载:适时打顶去心,可促植物开花结实,调节上述现象的植物激素主要是(  )
A.生长素B.细胞分裂素C.2,4-DD.乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:
(1)图中表示的细胞是植物(动物/植物) 细胞?.
(2)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为A
A.长度、宽度均放大400倍       B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大40倍         D.标本的体积放大400倍
(3)在低倍镜下的视野内图象是“dp”,实际图象是dp
(4)下列能在光学显微镜下观察到的生物是ACD
A.变形虫      B.SARS病毒     C.衣藻        D.草履虫
(5)大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片.但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察,这主要是因为它们A
A.是单个或单层细胞      B.都带有特殊的颜色      C.是无色透明的      D.是活的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.北方严寒的冬季,某人由温暖的室内来到寒冷的户外时,其有关生理变化与图示变化趋势相符的是(  )
①皮肤血管血流量的变化
②身体耗氧量变化
③肾上腺素分泌量
④汗液的分泌量.
A.②③B.①④C.②④D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是(  )
A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性相对较强
B.小麦对2,4-D的敏感性相对较弱
C.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同
D.2,4-D只对双子叶杂草起作用,对小麦无作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.科研小组对某品种哈密瓜进行了一系列实验.请回答:
(1)探究哈密瓜新鲜绿叶中色素的种类及相对含量时,采用纸层析法能对色素进行分离    的原因是叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,实验中扩散最快的色素主要吸收蓝紫光.
(2)将生长状况相似的哈密瓜幼苗均分为A、B两组,分别置于完全培养液、缺Mg2+的培养液中,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养.一段时间后,持续提供14CO2,检测比较含14C 的有机物量.检测发现6s后有十余种产物具有放射性,而0.5s内只发现一种产物具有放射性,这种产物最可能是C3;若B组14C标记(CH2O)的量比A组低,原因是缺少Mg2+不能正常合成叶绿素,光反应产生的[H]和ATP不足,C3的还原减少,生成(CH2O)减少.
(3)在爬地栽培和立架栽培两种不同栽培方式下,哈密瓜不同节位叶片的净光合速率变化情况如图所示.爬地栽培的同一植株不同节位叶片的净光合速率不同,高节位新生幼叶的净光合速率往往较低,从相关细胞的结构及代谢特点分析,原因主要有两个方面:一是高节位幼叶叶绿体数量少且光合色素含量低,所以其总光合速率较小;二是高节位幼叶酶的数量更多、活性更强,代谢旺盛,其呼吸作用更强.立架栽培植株的高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大.主要原因是低节位叶片因相互遮挡光照不足影响了其总光合速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关神经调节叙述错误的是(  )
A.神经调节的基本方式是反射
B.反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损,反射就不能完成
C.兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程
D.受到刺激时,细胞膜对钾离子的通透性增加,钾离子内流,膜两侧电位表现为内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.请回答下列关于生物变异与育种的问题.
(1)育种专家利用诱变育种(育种方法)获得青霉素高产菌株.与传统的杂交育种相比,这种育种的优点是提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型,加快育种进程,大幅度改良某些性状(答出1点即可).
(2)单倍体育种和多倍体育种都可用秋水仙素诱导方法使细胞中的染色体数目加倍,该方法一般作用于有丝分裂的前期(时期).经多倍体育种得到的三倍体无子西瓜无子的原因是三倍体无子西瓜减数分裂时联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞.
(3)为了定向改变生物的遗传性状并打破种间存在的生殖隔离,人们还可采用基因工程或细胞工程的技术育种,前者所利用的变异原理是基因重组,所需要的工具酶包括限制酶、DNA连接酶.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高二上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

减数分裂过程中每个四分体具有( )

A.4个着丝点 B.2条姐妹染色单体

C.4个DNA分子 D.2对染色体

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