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    下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（　　）
    A、池塘里的一只青蛙
    B、表皮细胞中的水和蛋白质
    C、青蛙的表皮细胞
    D、一个池塘
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞．
    解答： 解：A、池塘里的一只青蛙属于个体层次，A错误；
    B、表皮细胞中的水和蛋白质不属于生命系统的结构层次，B正确；
    C、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，C错误；
    D、一个池塘属于生态系统层次，D错误．
    故选：B．
    点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，考查了生命系统结构层次的相关知识，在解答时考生要熟记生命系统结构层次的内容，知道最基本的层次是细胞，因此大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    大花黄牡丹是我国西藏特有的濒危植物，主要通过种子进行繁殖，下表是大花黄牡丹叶片发育过程中，影响光合速率的相关指标变化．
    叶片发育情况叶面积
    （最大面积的%）    		总叶绿素含量（mg/g．fw）气孔相对开
    放度（%）    		净光合速率
    （umolCO2/m2．s）
    A新叶展开前21---2.9
    B新叶展开中851.1561.7
    C新叶展开完成1002.8803.1
    D新叶已成熟10011.31005.9
    注：“-”表示未测到数据
    请据表回答下列问题：
    （1）B叶片的净光合速率较低，原因可能是：
    ①叶绿体中
     
    所含的叶绿素含量低，导致光能吸收不足，使光反应产生的用于碳反应的
     
    较少；
    ②由于
     
    ，导致二氧化碳供应不足，从而使净光合速率较低．
    ③除上述因素外，你认为
     
    ，也可导致B叶片的净光合速率较低．
    （2）A叶片的净光合速率为负值，是因为其
     
    所致．
    （3）随着叶片的成熟，净光合速率增加增大，
     
    中合成的蔗糖也随之增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程，据图回答下列问题．（图中英文字母表示激素，甲、乙、丙、丁表示内分泌腺，数字表示部分生理活动，其中，丙代表垂体，丁是甲状腺，激素c是肾上腺糖皮质激素．虚线部分表示神经调控．）

    （1）在正常情况下，餐后血糖浓度升高，图中
     
    （用字母表示）分泌增加，使血糖浓度降低．正常人体内血糖含量为
     
    ．
    （2）突然处在非常危险环境时，人体能通过图中生理过程⑥促使相关内分泌腺分泌的激素是
     
    ，使血糖浓度快速上升．由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于
     
    调节．
    （3）图中②③过程表示了人体以
     
    方式调节体温，这种方式在人体处于
     
    环境中将发挥重要作用．
    （4）环境骤热时，写出人体体温调节的反射弧：
     
    ．此时，如果人体没有及时补充水分，血浆渗透压将变
     
    ．增加抗利尿激素的释放，进而引起
     
    对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡．
    （5）马拉松运动员在出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是
     
    达到动态平衡的结果．虽然人体具有体温调节能力，但人在高温环境中易中暑，这说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脂质存在于所有细胞中，下面属于脂质的生物学功能的是（　　）
    ①生物膜的重要成分                      ②储存能量的分子  
    ③催化生物体内的新陈代谢反应             ④具有保温作用  
    ⑤具有生物活性，可对生命活动起调节作用    ⑥免疫功能．
    A、①③⑥B、③⑤⑥
    C、①②④⑤D、②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示图解表示构成细胞的元素、化合物及其a、b、c、d代表不同的小分子物质．A、B、C代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）若物质a是葡萄糖，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞中均含有，并可作为细胞内的最理想的储存能量的物质，则A是
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ，由b形成B时的反应叫做
     
    ；在生物体内，物质B的生理功能主要有
     
    、
     
    、传递信息、运输载体以及构成细胞和生物体结构的重要物质等．
    （3）B化合物的特征元素是
     
    ；构成B的b约
     
    种，人体不能合成的，必须从外界环境中直接获取，这些b叫
     
    ．
    （4）细胞内物质C的主要分布场所是
     
    ，此外，
     
    和
     
    两种细胞器也含有少量的物质C
    （5）与d同属于一类的还有
     
    ，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c分别表示不同的代谢过程．以下表述正确的是（　　）
    A、X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒
    B、b在叶绿体内的囊状结构薄膜上进行
    C、a中产生的O2参与c的第三阶段
    D、水参与c中第三阶段的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物的抗性突变是自发产生的？还是与相应的环境因素有关？1952年，有人设计下列实验，以研究探讨该问题．实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12．培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含．请据实验回答：

    （1）将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养．“印章”位置保持不变．比较培养原始大肠杆菌K12的培养基与培养基1，培养基1中需加入
     
    ．培养皿2、3根据其功能，分别称为
     
    培养基、
     
    培养基．
    （2）“印章”使用前需作
     
    处理．
    （3）培养基3中的菌落是
     
    ，培养基2中的菌落是
     
    ．
    （4）培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中．如图反复几次实验．请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”：
     
    ．
    （5）培养液4、8中的菌液越来越少，但培养皿7、11中的菌落越来越多．你的解释是：
     
    ．
    （6）要分离出单个菌落，除了本实验中的涂布法外，还可以用
     
    法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ4为患者．排除基因突变，下列推断不合理的是（　　）
    A、该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定位于常染色体上
    B、若Ⅰ2携带致病基因，则Ⅰ1和Ⅰ2再生一个患病男孩的概率为
    1
    8
    C、若Ⅰ2不携带致病基因，则致病基因位于X染色体
    D、若Ⅰ2不携带致病基因，则Ⅱ3不可能是该病携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    无子西瓜；黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（　　）
    A、环境改变．染色体变异
    B、基因突变．基因重组
    C、基因突变．环境改变
    D、染色体变异．基因重组

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