科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体内属于胆固醇转变而成的一组物质是
A.性激素和胰岛素 B.生长激素和甲状腺激素
C.胰岛素和维生素D D.维生素D和性激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下表中各物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是
组别 | 待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 |
A | RNA | 甲基绿 | 绿色 |
B | 脂肪 | 苏丹Ⅳ | 红色 |
C | 淀粉 | 碘液 | 紫色 |
D | 葡萄糖 | 斐林试剂 | 橘黄 |
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科目:高中生物 来源:2015年湖南冷水江一中上学期高二期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生态系统的物质和能量流向示意图。有关叙述正确的是( )
A.调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性
B.初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于Z1
C.Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
D.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的为0.1%~0.4%
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科目:高中生物 来源:2015年湖南冷水江一中上学期高二期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为aabb与AABB的小麦进行杂交,这两对等位基因独立遗传,形成的配子种类数和自交后的基因型种类数分别是( )
A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.8和81
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科目:高中生物 来源:2015年湖南冷水江一中上学期高二期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示淀粉的开始一端的一段,数字对应的“—”表示单糖之间的化学键,则人的胰淀粉酶(使淀粉分解为二糖) 发挥作用的位置可能是( )
A.从1至6处依次作用
B.1、3、5处
C.1、2、3、4、5、6
D.2、4、6处
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:综合题
(8分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有 和 个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越 。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma Ⅰ切割,原因是 。
(4)与只使用EcoR I相比较,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止 。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入 酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在 的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。
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