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【题目】如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图(a、b、c代表激素)。下列叙述中错误的是

A.结构乙表示垂体

B.激素a为促甲状腺激素

C.甲状腺细胞是激素b的靶细胞

D.激素c含量过高时会抑制甲分泌激素a

【答案】B

【解析】分析题图:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加。当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节。故图中甲为下丘脑、乙是垂体、a是促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素。

根据试题的分析,结构乙表示垂体,A正确;激素a为促甲状腺激素释放激素,B错误;激素b是促甲状腺激素,甲状腺细胞是激素b的靶细胞,C正确;当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(12分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。

(1)图(a)中,a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是_______,b是_____,c是____。肺牵张反射的效应器是指_____________________。

(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中___________的调控。但由图(a)可知它并没有直接控制呼吸肌,而是通过传出神经控制___________进而控制呼吸肌的收缩和舒张,这体现了神经系统的_________调节。

(3)图(a)中神经元之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,神经元中的轴突末端膨大形成的结构叫__________;突触后膜位于神经元的____________(填“轴突”、“树突”或“细胞体”),所能完成的信号转换过程是________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酿酒过程以密封为好,这是因为(
A.抑制酵母菌的有氧呼吸
B.促进酵母菌的有氧呼吸
C.抑制酵母菌的厌氧发酵
D.促进酵母菌的同化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述正确的是

A.受到各种刺激,便能引起的反应

B.b处给予适宜刺激,引起的反应属于反射

C.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减少

D.图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(14分)如图为反射弧模式图。请分析回答相关问题:

(1)结构4是反射弧组成中的______________,判断依据是__________________。

(2)若该图是完成人处于寒冷环境时的体温调节反射弧,则1是__________,写出完成体温调节的完整的反射弧: ______________________________________________。

(3)若在C处给予一适宜刺激,则在该处会暂时出现膜内________电位,膜外________电位的现象。

(4)分别在A、D两处给予一定强度的刺激,都能引起效应器的反应,刺激________处引起反应,称为反射。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生命系统的结构层次说法正确的是

A病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关

B生命系统中各生物体均具有多种组织和系统

C生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能

D蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置.以下说法中错误的是(
A.甲、乙装置均需要置于适宜的温度条件下进行
B.①中NaOH溶液能排除空气的CO2对实验结果的干扰
C.装置乙中应让④瓶先放置一会儿再与⑤瓶连接
D.在相同时间内,③瓶和⑤瓶的混浊程度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体细胞生命历程示意图,图中①—⑥为不同时期的细胞,a—d表示生理过程。有关叙述正确的是

A. 过程a中细胞的表面积与体积的比增大

B. ①—⑥细胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白质不同

C. 过程a—d受基因控制,但是细胞凋亡不受基因控制

D. 过程d中细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变

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【题目】在一个多细胞生物的个体发育中,一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体,其主要是下列哪一个生理过程起的作用
A.细胞的增殖
B.细胞的生长
C.细胞的成熟
D.细胞的增殖和细胞的分化

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