下列实例能体现高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.针刺指尖引起缩手反射 |
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 |
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物;蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 ( )
A.甲、乙、丙 | B.乙、丙、甲 |
C.乙、甲、丙 | D.甲、丙、乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
猫的红细胞置于0.9%的生理盐水中,能维持细胞的正常形态,原因是( )
A.细胞被固定 | B.细胞膜的选择透过性被改变 |
C.水分不再出入细胞 | D.水分进出细胞达到平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸 |
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 |
C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累 |
D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于育种特点的叙述中,正确的是( )
A.转基因育种利用了基因突变的原理 |
B.杂交育种能提高染色体畸变率 |
C.诱变育种能组合多个优良性状 |
D.单倍体育种能缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物进化的叙述错误的是
A.生物的种间竞争是一种选择过程 |
B.突变的可遗传性阻碍生物进化 |
C.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性 |
D.新物种的形成大多要经过长期的地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与人体mRNA的核苷酸序列互补的是( )
A.DNA分子的一条链的核苷酸序列 |
B.DNA分子两条链的核苷酸序列 |
C.所有tRNA分子的核苷酸序列 |
D.某tRNA分子的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于细胞分化的叙述错误的是( )
A.白细胞和红细胞都是造血干细胞分化来的 |
B.同一个体根尖分生区细胞的分化能力比成熟区细胞强 |
C.基因突变可以使已分化的正常细胞变成癌细胞 |
D.大肠杆菌可以发生细胞分化 |
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