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关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A、激素在人体内作为信息物而发挥作用
B、激素在体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C、甲状腺激素除了促进人体产热,没有其他生理效应
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节
考点:动物激素的调节
专题:
分析:(1)甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
(2)甲状腺激素的作用:①促进生长发育,②促进新陈代谢,③提高神经系统的兴奋性.
解答: 解:A、激素在人体内作为信息物而发挥作用,A正确;
B、激素在人体内含量较低,但有高效的调节作用,没有催化作用,B错误;
C、甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应,例如提高神经系统的兴奋性,C错误;
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节,例如甲状腺的负反馈调节,D正确.
故选:BC.
点评:本题考查了腺激素的作用、激素含量的调节控制,同时考查了考生的识记能力和理解能力,解题的关键掌握激素的分级调节和激素的反馈调节机制.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

组成蛋白质、核酸、淀粉的单体(基本单位)分别是(  )
A、氨基酸、碱基、葡萄糖
B、氨基酸、磷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述错误的是(  )
A、免疫系统具有防卫、监控和清除的功能.其中体液中的杀菌物质如溶菌酶、淋巴因子是保卫人体的第二道防线的重要成分
B、重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白.正确的治疗措施是注射激素抑制抗体产生
C、自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致
D、溶菌酶、浆细胞分泌的抗体、T细胞分泌的淋巴因子是免疫活性物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型正常的夫妇婚配后,生了一个XXY型且色盲的孩子.则(  )
A、患儿的X染色体一条来自于父方、另一条来自于母方
B、该患儿的产生可能是初级卵母细胞中同源染色体未分离所致
C、母方的次级卵母细胞中X染色体上的姐妹染色单体分开后未分离
D、该患儿在胚胎发育过程中,细胞内性染色体数目最多时为3条

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人类某种单基因遗传病系谱图,Ⅱ-4为患者,则下列相关叙述合理的是(  )
A、该病一定属于常染色体隐性遗传病
B、Ⅱ-3是携带者的概率为
1
2
C、若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅰ-1的一个初级卵母细胞中含有4个致病基因
D、若Ⅰ-2携带致病基因,则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个患病男孩的概率为
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小王对某个家庭同时进行甲(A、a)乙(B、b)两种遗传病的调查后绘出的系谱图,下列说法正确的是
(  )
A、为了提高调查结果可信度,小王还应该对更多个具有这两种遗传病的家系进行调查
B、甲为显性遗传病,致病基因在常染色体上;乙病为隐性遗传病,致病基因在常染色体上
C、如果乙病的致病基因在常染色体上,那么Ⅱ-5基因型为AaBB
D、如果乙病的致病基因在X染色体上,那么Ⅱ-1和Ⅱ-2再生出一个正常孩子的概率为
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

当动作电位刚通过神经纤维,细胞膜又恢复为静息电位时,发生的离子移动主要是(  )
A、K+经主动转运出膜外
B、Na+经主动转运出膜外
C、K+经被动转运入膜内
D、Na+经被动转运入膜内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物子房重量随时间的变化状况.经下列不同处理后,子房重量不表现为图中曲线变化的是(  )
①植物受粉之后             ②用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后
③虫子吃掉了幼嫩的种子之后  ④在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后.
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

在正常情况下,能使血糖浓度维持在0.8~1.2g/L左右的主要器官是(  )
A、大肠B、肝脏C、胃D、骨骼肌

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