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在一株未授粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液,另一株番茄在雌蕊授粉后去掉发育着的种子,结果依次是(  )
A、子房发育成有子果实,果实正常发育
B、子房发育成有子果实,果实停止发育
C、子房发育成无子果实,果实正常发育
D、子房发育成无子果实,果实停止发育
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:生长素具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
解答: 解:(1)未受粉的番茄雌蕊不能产生种子,但是用一定浓度的生长素溶液处理后,子房能正常发育成果实.所以用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊,结果是种子不能发育,果实能正常发育成无子果实.
(2)正常发育的果实需种子提供生长素,另一株番茄在雌蕊授粉后去掉发育着的种子,故果实会停止发育.
故选:D.
点评:本题考查生长素生理作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物种和种群的叙述中,错误的是(  )
A、一个物种可以形成多个种群,一个种群中只能含有一个物种
B、若物种乙是由物种甲进化而来的,则物种乙和物种甲之间一定发生了生殖隔离
C、突变和基因重组可以定向改变种群的基因频率,为进化提供原材料
D、若种群基因频率发生了改变,说明种群在进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项可以表明禽流感病毒属于生物(  )
A、能独立完成新陈代谢
B、只能侵染禽类
C、能在禽类体内繁殖
D、化学成分主要有脂质、糖、蛋白质和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内造血干细胞中DNA复制的叙述,错误的是(  )
A、在该复制过程中可能会发生差错,但这种差错不一定改变人的性状
B、该复制过程的特点是边解旋边复制、半保留复制
C、该复制通常发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
D、该复制过程需要DNA聚合酶和解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于激素对植物生长发育的调节,下列叙述不正确的是(  )
A、生长素的作用具有两重性
B、乙烯能促进子房发育为果实
C、细胞分裂素能促进细胞分裂
D、各种激素相互协调,共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一精原细胞.有关该细胞的叙述中不正确的是(  )
 
A、减数分裂过程中,A基因与a基因彼此分离
B、该细胞形成的正常精子中有二条染色体
C、该细胞在减数分裂过程中遵循基因自由组合定律
D、在减数分裂过程中,B基因与b基因在减数分裂第二次分裂过程中分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中给出几个有关教材经典实验的实验过程,对其实验结果的分析正确的是(  )
实验实验过程实验结果
A剪取在4℃低温诱导培养36小时的洋葱根尖,制成装片在高倍镜下观察细胞中的染色体均加倍
B分别用红色、绿色荧光剂标记人和袋鼠细胞膜上的蛋白质,分别在梯度温度环境条件下培养,通过比较红色和绿色荧光物质在细胞膜上均匀分布是所需的时间,或者比较相同时间内红色和绿色荧光物分布情况证明在一定温度范围内,随温度升高,膜的流动性加强
C把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1-2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长证明单向光刺激使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
D第一组实验向植物提供H2O和C18O2,第二组实验向植物提供H218O和CO2,相同情况下培养光合作用中释放的氧气中的氧来源于二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体的细胞既有多样性,又有统一性.下列关于细胞共性描述正确的是(  )
A、组成细胞的生物大分子是完全相同的
B、细胞都能进行分裂和分化
C、细胞都具有细胞质和细胞膜
D、进行光合作用的细胞都具有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据细胞的亚显微结构图回答问题(题中[]填写图内指示结构的数字)
(1)该图表示
 
细胞的结构(动物、植物)
(2)该细胞合成植物蛋白质的细胞器是[12]
 

(3)光合作用的场所是图中[
 
]所代表的叶绿体.
(4)图中的[7]
 
是遗传信息库,是细胞代谢和
遗传的控制中心.
(5)[11]
 
内有细胞液,含糖类、无机盐、
色素和蛋白质等物质.(供选答案:细胞质、液泡)

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