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    图A 、B 、C 表示的是物质运输的三种方式，以下说法中错误的是
    [     ]

    A．图A是自由扩散
    B．图B运输速度的限制因素是能量
    C．图C是主动运输
    D．图C细胞内物质浓度不断升高，说明该物质进行逆浓度运输

    B
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如右图所示，a、b、c 表 示现代工程技术，①、②、③分别表示其对应的结果，请据图回答下面说法正确的是（    ）

    A．若a是胚胎分割技术，则产生的①中，所有个体的基因型和表现型一定相同。

    B．若b是体外受精技术，则形成②的过程属于克隆。

    C．若c是核移植技术，则形成③的过程体现了动物体细胞也具有全能性。

    D．①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情

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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省宁波市金兰合作组织高三上学期期中联考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如右图所示，a、b、c 表 示现代工程技术，①、②、③分别表示其对应的结果，请据图回答下面说法正确的是(     )

    A．若a是胚胎分割技术，则产生的①中，所有个体的基因型和表现型一定相同。
    B．若b是体外受精技术，则形成②的过程属于克隆。
    C．若c是核移植技术，则形成③的过程体现了动物体细胞也具有全能性。
    D．①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情

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    科目：高中生物 来源：2015届山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

    （1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线          。

    （2）该兴趣小组探究的课题是：探究              对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

    不足之处是缺少                                           。

    （3）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养，第7天开始分别取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。

    ①                      ；②                    ；③                   。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河北衡水中学高二上期三调考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

    （1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线          。

    （2）该兴趣小组探究的课题是：探究              对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

    不足之处是缺少                                           。

    （3）酵母菌计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3 ，由400个小方格组成。现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有

              个。培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先               后再计数。【提示:1mL＝1000mm3】

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省宁波市金兰合作组织高三上学期期中联考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

     动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如右图所示，a、b、c 表 示现代工程技术，①、②、③分别表示其对应的结果，请据图回答下面说法正确的是(     )

    A．若a是胚胎分割技术，则产生的①中，所有个体的基因型和表现型一定相同。

    B．若b是体外受精技术，则形成②的过程属于克隆。

    C．若c是核移植技术，则形成③的过程体现了动物体细胞也具有全能性。

    D．①②③生产过程中的代孕母必须与供体母畜同期发情

     

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