某同学检测到在
、
、
倍稀释液的平均菌落数为2760、295和46，则菌落总数为
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科目：高中生物 来源：2012届重庆市万州二中高三上学期期中考试理科综合试题（生物部分） 题型：综合题
(22分，每空2分)I．多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。
请回答：
图中凸环形成的原因是____________________，说明该基因有 个内含子。
若蓝藻基因编码区与该生物基因编码区长度一样，则其编码的氨基酸的数目比该生物基因编码的氨基酸的数目______ 。（少，相等，多）
II．番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：
反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种______________，所用的酶是______________。
开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为__________________。
将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞的运输工具是________________，该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有___________________________________，。假如反义基因最终的导入位置是在受体细胞的细胞质中，要想通过杂交使得这个基因传下去，则应在杂交中选择转基因植物做_____________________（选“母本”或“父本”）
离体番茄体细胞，组织培养获得完整植株。其培养基成分与动物细胞培养液相比较特有的成分是_____________ 。
20世纪90年代由美国科学家首先提出了“人类基因组计划”，也积极开展了其他生物基因组的研究。按照此计划，需要测定的马的单倍体基因组为_____________条染色体（马为二倍体，其染色体条数为64）。
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科目：高中生物 来源：湖南省常德市2009—2010学年度高三检测试卷 题型：综合题
下表是某同学做五个实验时所列举的实验材料和所用实验试剂等相关内容。请据表分析回答下列问题：
| 组别 | 材料 | 实验试剂 | 观察内容 |
| A | 豆浆 | 试剂甲 | 颜色反应 |
| B | 人的口腔上皮细胞 | 吡罗红甲基绿染色剂 | 核酸在细胞中的分布 |
| C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL 蔗糖溶液 | 质壁分离 |
| D | 酵母菌培养液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | |
| E | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫染液等 | 有丝分裂各时期的特点 |
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科目：高中生物 来源：2014届上海市高二下期阶段检测生物卷（解析版） 题型：综合题
关于生物实验（10分）
Ⅰ.有关“显微镜的结构和使用”实验
(1)用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多
A．ａ B．ｂ C．ｃ D．ｄ
（2）下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的一组是（ ）
①A过程叫解离，作用是使根尖组织细胞分散开
②B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液
③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，使细胞相互分散开
④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
⑶下图为某同学对植物叶绿体中色素分离的结果，其中所标记的色素名称或颜色正确的是
⑷下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述都正确的是
①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动
②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25（单位：株/m2）
③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动
④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
⑸紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图是
⑹显微测微尺的使用
显微测微尺是测量微小生物体或结构的有效工具。经标定安装于l6×目镜中的测微尺在低倍镜(10×)视野中的每小格长度为6.71um，在高倍镜(40×)视野中每小格长度为1.68um。如果在l6×目镜和40×物镜构成的视野中，蚕豆叶表皮气孔保卫细胞在目镜测微尺的测量下测得其细胞长度是12格，则该细胞的具体长度值是 微米；如果目镜不变物镜换成10×，则酵母菌在目镜测微尺上的长度是 格。
Ⅱ.关于生物多样性。
生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础，它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。
（1）目前，检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是 。
（2）某同学对校园一角的生物种群丰富度进行了测量，并得到相应数据如下：
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物种（编号） |
个体数 |
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甲 |
5 |
|
乙 |
10 |
|
丙 |
15 |
|
丁 |
20 |
若物种丰富度指数公式为：
则该校园一角物种丰富度指数的计算结果为： （2分）。在物种数目一定的情况下，各物种生物个体均匀程度越高，该指数就越 。
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科目：高中生物 来源：湖南省常德市2009—2010学年度高三检测试卷 题型：综合题
下表是某同学做五个实验时所列举的实验材料和所用实验试剂等相关内容。请据表分析回答下列问题：
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组别 |
材料 |
实验试剂 |
观察内容 |
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A |
豆浆 |
试剂甲 |
颜色反应 |
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B |
人的口腔上皮细胞 |
吡罗红甲基绿染色剂 |
核酸在细胞中的分布 |
|
C |
紫色洋葱鳞片叶外表皮 |
0.3g/mL蔗糖溶液 |
质壁分离 |
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D |
酵母菌培养液 |
溴麝香草酚蓝水溶液 |
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E |
洋葱根尖 |
解离液、龙胆紫染液等 |
有丝分裂各时期的特点 |
（1）A组实验所用的试剂甲是______________，观察到的颜色反应是_____________。
（2）B组实验的结果表明，DNA主要分布在 中，RNA主要分布在 中。
（3）若C组实验换成0.6g/mL的蔗糖溶液，则 （能或不能）观察到质壁分离现象，
而 （能或不能）观察到质壁分离复原。
（4）D组实验的目的是通过观察溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，检测酵母菌培养液中 的产生情况。
（5）E组实验选择洋葱根尖 制作临时装片。某同学在低倍镜的一侧观察到了处于有丝分裂中期的细胞，要在高倍镜下观察清楚，正确的操作过程是，首先
，转动转换器 ，并用 调整焦距。
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与295×
比值为1.6，应取二者平均数（46×
。若所有稀释倍数的菌落数均不在30～300之间，则应以最接近300或30的平均菌落数乘以稀释倍数。
