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    下列生态系统中自我调节能力最强的是（ ）

    A．果园生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．草原生态系统

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于减数第一次分裂和减数第二次分裂的区别的是（　　）
    A．是否进行染色体的复制B．染色体的着丝点是否分裂
    C．是否会发生基因重组D．是否会有染色体的平均分配

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    图示正常情况下溶酶体所含物质及其内、外环境的pH值等，下列哪项叙述与溶酶体有关的事实不相符合

    A．保持pH值的稳定需要消耗三磷酸腺苷

    B．被溶酶体分解的产物都要排出细胞外

    C．能吞噬并杀死某些入侵的病菌或病毒

    D．其膜上具有特异性转运H+的载体蛋白

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    美国生物学家马古利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体、叶绿体等细胞器起源的一种学说，称为内共生学说。以下各项叙述不能很好地支持该学说的

    A．叶绿体中的DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似

    B．叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞的膜的成分相似

    C．叶绿体中不含有藻蓝素等色素

    D．叶绿体与蓝藻中都含有类似的核糖体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。

    （1）丙中可能有的生物类型是 (填字母)。

    A.原核生物 B.真核生物 C.病毒

    （2）写出该生态系统存在的食物网： 。

    （3） B和D之间传递的信息种类可能有 。

    （4）如果这是一块管理良好的农田生态系统，图中生物 ___的同化能量值应减少。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列说法错误的是（ ）

    A．甲是生产者，丁是分解者

    B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向

    C．①②③过程中伴随着能量的传递

    D．无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。

    （1）图示反射弧中，a是 。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位为 。当兴奋到达c点（突触）时，该结构发生的信号转变是____________________。

    （2）伤害性刺激产生的信号传到____________会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是_____________。

    （3）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 ____ __。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列对相关实验的描述，不正确的是（　　）
    A．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
    B．提取叶绿体中色素的实验中加入CaCO3粉末，防止叶绿素分子被破坏
    C．浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸水过多而涨破
    D．人的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某种植物的花色由两对独立遗传的等位基A、a和B、b控制．基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：
    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是AABB、aaBB．
    （2）该种子的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞中含有来自母方染色体的比值依次是$\frac{1}{2}$、$\frac{2}{3}$、1．
    （3）让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为红花：粉红花：白花=3：2：3．
    （4）第2组F2中红花个体的基因型是AAbb或Aabb，白花个体的基因型为AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb．
    （5）从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型．（简要写出设计思路即可）让该植株自交，观察后代的花色．

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