A. | 处于同一营养级的生物种类越多,其自我调节能力就越大 | |
B. | 某食物链受到破坏,能量可通过其他食物链传到最高营养级 | |
C. | 某一营养级的一些生物消失,可由该营养级的其他生物代替 | |
D. | 能量流经各营养级时,是逐级递减的 |
分析 一般的说,生态系统的营养结构越复杂,处于同一营养级的生物种类多,食物链和食物网就越复杂;假如其中的某营养级的生物减少,可由该营养级的其他生物代替,整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态.
解答 解:A、生态系统的营养结构越复杂,处于同一营养级的生物种类多,其自我调节能力越大,A正确;
B、能量可通过其他食物链传递到顶级,说明其生态系统具有多条食物链,营养结构较复杂,B正确;
C、假如其中的某营养级的生物减少,可由该营养级的其他生物代替,整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态,与自我调节能力大小有关,C正确;
D、能量流动是生态系统的功能,不是生态系统结构,与自我调节能力大小无关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构.本题意在考查考生的理解能力、分析问题的能力,属于容易题.
科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15 ℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示。据图分析回答有关问题:
(1)在黑暗条件下,保卫细胞中合成ATP的场所是_________________________。
(2)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于________状态,气孔处于________状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的________反应,使叶肉细胞内C3、C5的含量变化分别是________。
(3)据图乙分析,在1 klx的光照条件下,该叶片在5 h内光合作用产生O2的量为________mL。
(4)若其他条件不变,请在坐标图上画出容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液中的溶菌酶和接种牛痘预防天花 | |
B. | 胃酸呈强酸性能抑制,杀死细菌和服用小儿麻痹丸 | |
C. | 吞噬细胞摄取并处理抗原 | |
D. | 白细胞的吞噬作用,皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18% 28% | B. | 28% 18% | C. | 34% 12% | D. | 12% 34% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能体现分级调节过程的是①→②→③ | |
B. | ④和⑤的作用体现反馈调节 | |
C. | 若腺体为甲状腺,则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育 | |
D. | 血中该激素浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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