A. | 高尔基体和中心体 | B. | 中心体和线粒体 | ||
C. | 叶绿体和线粒体 | D. | 中心体和高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA分子复制和转录的模板相同 | |
B. | DNA分子复制和转录都需要DNA聚合酶 | |
C. | 翻译时以mRNA为模板,tRNA携带氨基酸,进行多肽的合成 | |
D. | DNA分子复制和转录都只能在细胞核中进行,而翻译是在细胞质中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 | |
B. | 单倍体育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 | |
C. | 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 | |
D. | 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异 | |
B. | 白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存 | |
C. | 通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变 | |
D. | 观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感 | |
B. | 生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供了不可缺少的基因库 | |
C. | 科学家根据苍蝇的平衡棒的导航原理研制了新型导航仪 | |
D. | 野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用双缩尿试剂检测生物组织中的蛋白质 | |
B. | 观察植物细胞的质壁分离与复原 | |
C. | 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 | |
D. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA甲基化,会导致基因碱基序列的改变 | |
B. | DNA甲基化,会导致mRNA合成受阻 | |
C. | DNA甲基化,可能会影响生物的性状 | |
D. | DNA甲基化,可能会影响细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用离心法可以分离多种细胞器 | |
B. | 利用纸层析法可以分离叶绿体色素 | |
C. | 利用同位素标记法可以研究光合作用反应条件 | |
D. | 利用比色法可测定泡菜中亚硝酸盐含量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析以下事实:①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株;②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊。下列不正确的选项是( )
A.高度分化的动植物细胞都能表现全能性
B.未离体的体细胞一般不会表现出全能性
C.已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中,并没有消失
D.细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
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