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    1．下列有关科学史的叙述，错误的是（　　）
    A．卡尔文用14C标记的CO2追踪碳元素在光合作用中的转移途径
    B．格里菲思通过实验推想出已经杀死的S型细菌中含有某种“转换因子”
    C．达尔文的实验证明了胚芽鞘的尖端能够产生吲哚乙酸使其向光弯曲生长
    D．林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析，发现了能量流动具有逐级递减的特点

    分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统的能量流动、植物生长素的发现、光合作用的发现史和肺炎双球菌的转化实验，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．

    解答 解：A、卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径，即先合成三碳化合物，再被还原成有机物，A正确；
    B、格里菲思通过实验推想出已经杀死的S型细菌中含有某种“转换因子”，使R型活细菌转化为S型活细菌，B正确；
    C、达尔文的实验证明了单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，而郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误；
    D、林德曼通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析，发现了能量流动具有逐级递减的特点，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查生物科学史中相关实验的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图l和图2均表示某生态系统相关内容模式图，请据图分析回答：

    （1）若图l表示生态系统中的碳循环，则D代表的成分是分解者，该成分在生态系统中的作用是将有机物分解成无机物．碳在过程①一⑤中以CO2的形式进行传递的是①②③⑤．
    （2）如果去掉图1中的箭头①和⑤，用该图表示生态系统中的食物网，其中A、B、C和D都只代表一个物种，则图中共有3条食物链，其中A和D的关系是捕食和竞争．若在该食物网中A的能量$\frac{1}{2}$来自B，D的能量$\frac{1}{2}$来自B，按10%的能量传递效率，A获得mkJ的能量，则消耗B280mkJ．
    （3）图2表示能量流经第二营养级的过程，那么图中G代表用于生长发育繁殖的能量．设E中的能量为xkJ，F为E的40%，按营养级间能量传递效率可知，该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为5xkJ，流入次级消费者的能量至少为$\frac{x}{10}$kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某实验小组利用菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片在相同的条件下进行实验，结果如下图．据图回答：

    （1）当NaHCO3溶液浓度为1%～4%时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，表明幼叶的光合作用能力比成熟叶弱（填“强”或“弱”）．
    有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力差异可能是叶片中光合色素的含量不同，为了证明这种推测，某同学设计了以下实验：
    ①用无水乙醇分别提取菠菜幼叶、成熟叶的色素；
    ②用纸层析法分离色素；
    ③观察并比较二者色素带的宽度与颜色的深浅．
    （2）当NaHCO3浓度为3%时，适当提高溶液温度，第一片叶圆片上浮时间延长，该现象不能（填“能”或“不能”）表明提高后的温度已超过总光合作用的最适温度，请说明理由：叶圆片上浮时间延长，只能表明净光合速率低（或只能表明总光合作用与呼吸作用的差值降低）．
    （3）当NaHCO3浓度超过5%，叶圆片不上浮，最可能的原因是NaHCO3浓度过高，导致细胞因渗透失水过多而死亡，细胞死亡后，光合作用也随之停止．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物．肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经细胞也能分泌肾上腺素．肾上腺素可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜电位变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌；多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现多次重复利用．下列叙述正确的是（　　）
    A．过敏性休克是免疫功能缺陷引起的疾病
    B．肾上腺素作用的靶细胞只有神经细胞
    C．肾上腺素是通过神经-体液调节维持人体正常生命活动的
    D．肾上腺髓质分泌的肾上腺素主要通过传出神经运输到全身各处

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线．请回答下列问题：
    （1）由图可知，果实呼吸速率的变化是用单位时间内CO2释放量的数值来表示．
    （2）随着采摘后天数的增加，4种果实呼吸速率变化的共同趋势是先下降后上升再下降．
    （3）已知采摘后果实呼吸高峰的出现标志着果实开始衰老．为了延长摘后果实的贮藏时间，可采用的措施有降低氧气浓度、适当降低温度、增加二氧化碳浓度（避免机械损伤、调节贮藏湿度、激素处理、应用植物杀菌素等）（答出两点）．
    （4）已知果实中含有淀粉等贮藏物质．摘后10天，由于淀粉加速水解（酶含量增加或酶的活性增强），使可溶性糖含量增加，引起香蕉果实呼吸速率急剧上升．
    （5）鳄梨开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞．据此推知，其花序细胞的呼吸方式主要是有氧呼吸，花序细胞呼吸释放的热能多于（填“少于”、“等于”或“多于”）其他细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图一表示在不同温度下，测定某植物叶片重量（单位：mg．均考虑为有机物的重量）变化情况的操作流程及结果．气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的二氧化碳量，能反映气孔张开的程度，表一、表二为该植物受一定因素影响的相关测量数据．请根据图表回答问题：

    （1）从图一分析可知，该植物的呼吸速率可表示为Xmg/h，实际光合速率可表示为Y+2Xmg/h．15～24℃之间，随着温度的升高，该植物实际光合作用的强度增强（增强/减弱/不变）
    （2）在图一所示实验中，若先给予6小时光照，后6小时黑暗处理，恒定在上述18℃温度下，该植物叶片增重最多；若只是持续给予12小时光照，则该温度下，该植物叶片增重120mg．
    （3）据表一分析，X应为0.1，理由是实验中自变量的设置应遵循梯度变化规律；高剂量（≥1mg•L-1）镉会使气孔导度明显下降，而胞间二氧化碳浓度缺增大，其主要元素是固定的二氧化碳减少，以致合成的C3减少．
    表一   某研究小组探究不同浓度的镉对小白菜影响的实验数据
    镉浓度
    （mg•L-1）    		气孔导度
    （mmolCO2•m-2•s-1）    		胞间CO2浓度
    （μL•m-2•s-1）    		净光合速率
    （μmolCO2•m-2•s-1）
    0154.75256.5011.05
    0.01133.50264.509.07
    X141.50236.7512.02
    1121.00277.008.37
    1093.75355.003.52
    （4）据表二分析可知，沙漠植物气孔导度变化更接近于植物A．
    表二   植物A和植物B在一天中气孔导度的变化
    时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
    A气孔导度383530728152538
    B气孔导度11203830352011

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述，正确的是（　　）
    A．R型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组
    B．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气
    C．用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液
    D．若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（H，h）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株．育种工作者用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株、绿株2株（绿株B）．为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得到F1，F1再严格自交得到F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析．
    （1）假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变．基因突变的实质是碱基对的替换、增添和缺失．如果此假设正确，则F1的基因型为Hh；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为$\frac{3}{4}$
    （2）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因H的片段缺失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设正确，则绿株B能产生2  种配子，F1的表现型为全部为紫株；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为$\frac{6}{7}$
    （3）上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循基因的分离规律．
    （4）利用细胞学方法可以验证假设二是否正确．操作是最好选择上图中的绿株B植株，在显微镜下常对其减数分裂细胞中的染色体进行观察和比较，原因是联会的染色体处于配对状态，可以观察6号染色体是否相同．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液

    A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少

    B．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加

    C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加

    D．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少

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