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    8．如图为在寒冷条件下某生命活动的调节的相关示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺
    B．血液中激素③水平升高会引起激素①分泌减少，激素②水平下降会引起激素③分泌减少
    C．激素③可运输至全身各处并选择性的作用于特定的靶细胞或靶器官
    D．胰岛A细胞表面也存在激素③的受体，幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小

    分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素．

    解答 解：A、由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，A错误；
    B、，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素．血液中激素③水平升高会引起激素①分泌减少，激素②水平下降会引起激素③分泌减少，B正确；
    C、激素③可运输至全身各处并非选择性的作用于特定的靶细胞或靶器官，C错误；
    D、幼体时③甲状腺激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．解题关键是能读懂图形，区分出a、b、c代表的内分泌腺以及①、②、③代表的激素．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1为某动物细胞亚显微结构图、图2为某细胞分裂图象，图3表示一个细胞分裂周期中染色体数与核DNA数的比值图．

    （1）图1中[⑦]核膜（或核孔）  可以允许大分子物质通过，如RNA（或组成染色体的蛋白质；或DNA聚合酶；或解旋酶） （物质）可以通过该结构．（举一例即可）图2中的细胞属于图3中的DE段．
    （2）若图1是一个增殖细胞，与其细胞分裂有关的细胞器的有线粒体，核糖体，中心体．科学家利用含3H标记尿苷（3H-UdR）的培养基培养该细胞，并在其中加入某促进细胞分裂的药物，一段时间后，可观察和测量到AC．（多选）
    A．G1期变短，该期有大量3H-UdR进入细胞核
    B．S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生
    C．G2期变短，该期细胞中有纺锤丝蛋白
    D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整
    （3）人体内的造血干细胞可形成红细胞、血小板、碱性粒细胞、单核粒细胞等，下列有关叙述不正确的是ABC．（多选）
    A．造血干细胞仅通过有丝分裂形成三种血细胞
    B．血小板、粒细胞的基因选择性表达产物完全不同
    C．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
    D．造血干细胞有细胞周期，而红细胞不具有细胞周期
    （4）大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多．为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路．
    ①实验分组
    A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
    B组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
    C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL DNA复制抑制剂
    D组：动物细胞培养液+癌细胞+2mL生理盐水
    ②每组设置若干个重复样品，在适宜条件下培养
    ③定期取样，检测结果；数据分析，得出结论
    根据上述思路，回答下列问题：
    ①D组横线上应加的试剂是2mL生理盐水，设置D组的目的是空白对照．
    ②实验中的自变量是是否加入大蒜素、DNA复制抑制剂，采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖（或排除细胞增殖使细胞数目增多，或对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影响）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各项与细胞呼吸原理无关的是（　　）
    A．真空包装水果可延长保存期B．水稻田里要定期排水
    C．利用酵母菌酿制葡萄酒D．施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是（　　）
    A．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系
    B．基因工程是蛋白质工程的关键技术
    C．蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造
    D．蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
    B．呼吸作用产生的能量大部分转化成ATP
    C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
    D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（　　）
    A．4000个和900个B．4000个和1800个C．8000个和1800个D．8000个和3600个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某转基因作物有很强的光合作用能力．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对 该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强 度的测试实验，并分析回答有关问题：

    Ⅰ．实验步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置的 D 中都放入NaOH 溶液，装置乙作对照．
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩进行遮光处理，放在温度等相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①甲、乙两装置 D 中放入等量 NaHCO3 溶液．
    ②把装置甲、乙放在光照充足、温度相同的环境中．
    ③30 分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （3）实验操作 30 分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    　实验30min后红墨水滴移动情况
    测定植物呼吸作用甲装置左移（填“左”或“右”）1.5cm
    乙装置右移0.5cm
    测定植物净光合作用甲装置右移（填“左”或“右”）4.5cm
    乙装置右移0.5cm
    Ⅱ．实验分析：
    假设红墨水滴每移动 1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少 1g．那么以葡萄糖增减量作为衡量指标，该植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照 15h，一昼夜葡萄糖的积累量 是84g． （不考虑昼夜温度的变化对呼吸作用影响）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关的叙述，正确的是（　　）
    A．ATP脱去两个磷酸基团后，可得到一分子腺嘌呤脱氧核苷酸
    B．图画、照片、DNA双螺旋模型、汽车模型等都属于物理模型
    C．质壁分离的原因是，细胞失水时，原生质层收缩，而细胞壁不会收缩，就导致了二者的分离
    D．细胞内ATP含量很低，但每天合成量很大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验．
    实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：
    细胞来源胎儿中年人老年人
    增殖代数50202～4
    实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果见图．

    实验三：将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然旺盛分裂．
    实验四：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者能够旺盛分裂．
    分析以上实验，回答下列问题：
    （1）分析以上四个实验中的变量，并依据实验结果得出实验结论，填写下表
    自变量因变量结论
    实验一年龄增殖代数细胞分裂能力随着生物体年龄的增长而减弱
    实验二物种细胞最高分裂次数、物种的最长寿命细胞最高分裂次数与具体物种的寿命呈正相关
    实验三年龄、性别细胞是否进行分裂细胞的衰老与年龄、性别有关
    实验四细胞核的年龄细胞分裂情况细胞核是决定细胞衰老的重要因素
    （2）根据实验分析影响细胞衰老的内在因素有哪些？生物的物种、年龄、性别、细胞核的年龄等
    （3）实验三的设计不严密，需进行改进，应增加两个对照组：
    第一组：同年龄男性体细胞和女性体细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究性别对细胞分裂能力的影响．
    第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响．

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