A、① | B、② | C、③ | D、④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | COD (mg/L) | BOD (mg/L) | 总氮量 (mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A、COD、BOD值越高,说明污染程度越低 |
B、植物的吸收作用可降低水体富营养化程度 |
C、人工设计的该湿地中,群落只有垂直结构,而没有水平结构 |
D、该湿地中的能量传递效率一定比自然湿地的高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这些生物形成的数量金字塔与能量金字塔基本一致 | ||
B、(10%)3≤
| ||
C、牧草的大部分能量传给了昆虫 | ||
D、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状 |
B、该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种 |
C、分析图可知,该动物体色为白色的个体不一定为纯合子 |
D、若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A2或A2A3或A3A3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上,摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性 |
B、染色体是基因的主要载体,一条染色体上有多个等位基因,呈线性排列 |
C、性染色体上的基因,并不一定都与性别的决定有关 |
D、在减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因发生自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 |
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 |
C、R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 |
D、S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 |
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