A. | 种植→F1→选择所需纯合子 | |
B. | 种植→秋水仙素处理→选择所需纯合子 | |
C. | 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→选择所需纯合子 | |
D. | 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→选择所需纯合子 |
分析 基因自由组合定律的实质:等位基因分离的同时,位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合.
易倒伏易染锈病(DdEe)$\stackrel{自交}{→}$易倒伏易染锈病(D_E_):易倒伏抗锈病(D_ee):抗倒伏易染锈病(ddE_):抗倒伏抗锈病(ddee)=9:3:3:1.
解答 解:A、DdEe$\stackrel{自交}{→}$可获得四种表现型,由于表现型为隐性个体(ddee)的全为纯合子,因此选择出性状不分离的个体即可,并且该方案最简便,A正确;
B、杂合子(DdEe)直接种植后用秋水仙素处理后,获得的DDddEEee仍是杂合子,方案不可取,B错误;
C、种植(DdEe)→花药离体培养(DE、De、dE、de)→用秋水仙素处理幼苗→纯合子(DDEE、DDee、ddEE、ddee),可以从中选择出ddee个体,但是该方案与A选项的方案比较,非常复杂,C错误;
D、种植→秋水仙素处理获得的DDddEEee→花药离体培养得(DDEE、DDee、ddEE、ddee)→选择所需纯合子,方案不可取,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了育种的相关知识,意在考查考生审题能力和应用能力,难度不大.考生注意抗倒伏抗锈病的个体肯定为纯合子,因此自交后选择即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 | B. | 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 | ||
C. | 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 | D. | 中心体、内质网、核糖体、高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高浓度生长素抑制生长 | B. | 顶芽易得到充足光照 | ||
C. | 低浓度生长素促进生长 | D. | 生长素由顶芽向侧芽运输并积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太阳能只有通过生产者才能输入生态系统 | |
B. | 处于稳态时生态系统能量输入与输出相等 | |
C. | 生态系统的能量最终将以热能的形式散失 | |
D. | 通过物质多级利用可提高能量的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病人体温高于37度时,只能通过汗液蒸发散热 | |
B. | 病人体温恢复的过程中,下丘脑起到调节作用 | |
C. | 多喝水促进抗利尿激素分泌,有利于散热 | |
D. | 机体产生的抗体可以抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F1 | 雌性﹕雄性 | 灰身﹕黑身 | 长翅﹕残翅 | 细眼﹕粗眼 | 红眼﹕白眼 |
$\frac{1}{2}$有眼 | 1﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 |
$\frac{1}{2}$无眼 | 1﹕1 | 3﹕1 | 3﹕1 | / | / |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定中,下列有关操作及其作用,错误的一项是
A.在鉴定前留出一部分样液,作用是设置对照
B.制备蛋白稀释液,防止蛋白质与双缩脲试剂反应后粘在试管壁上
C.研磨梨或苹果时加入石英砂,是为了研磨充分
D.脂肪鉴定中加入酒精,目的是保持细胞的活性,有利于观察
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