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很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡、水质变坏变臭的现象.发生该现象的地区常有化肥或去污剂排放到溪流中,然后又进入池塘或湖泊.利用去污水、化肥水、清水和绿藻培养液,请设计实验证明化肥和去污剂是引起池水变绿的原因.
实验假设:
 

实验步骤:
第一步:取3支试管,标号为A、B、C,分别注入
 

第二步:分别在3支试管中加入
 
,在
 
条件下培养.
第三步:
 

实验结果:用化肥水、去污水培养的水体明显变绿,用清水培养的无明显变化.
分析原因:
 
考点:全球性生态环境问题
专题:
分析:实验操作步骤的安排一般如下:第一步:取材随机均分为几组,编号;第二步:不同组自变量的处理;第三步:把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间;第四步:观察并记录比较相应的因变量.
解答: 解:(1)该实验的目的是证明化肥和去污剂是引起池水变绿的原因,因此实验假设为:化肥水和去污水都可以促进藻类的快速生长.
(2)实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则,根据题干材料可知该实验的自变量是培养液中水的种类(去污水、化肥水、清水),其他无关变量都要保持相同且适宜,因此实验步骤为:
第一步:取材随机均分为几组,编号,并进行不同组别自变量的处理,即取3支试管,标号为A、B、C,分别注入等量(且适量)的清水、化肥水、去污水.
第二步:把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间,即分别在3支试管中加入等量的绿藻培养液,在相同且有适宜光照的条件下培养.
第三步:观察并记录比较相应的因变量,即(定时)观察并记录实验结果.
(3)由于化肥水和去污水中含有藻类生长必需的N、P等元素,促进了绿藻的生长繁殖,因此用化肥水、去污水培养的水体明显变绿,而用清水培养的无明显变化.
故答案为:
(1)实验假设:化肥水和去污水都可以促进藻类的快速生长
(2)实验步骤:第一步:等量(且适量)的清水、化肥水、去污水
第二步:等量的绿藻培养液      相同且有适宜光照
第三步:(定时)观察并记录实验结果
(3)原因分析:化肥水和去污水中含有藻类生长必需的N、P等元素,促进了绿藻的生长繁殖.
点评:本题考查全球性生态环境问题及探究实验,要求考生明确实验的目的,能正确区分实验的自变量、因变量和无关变量;掌握探究实验的原则,并能据此完善实验步骤;能运用所学的知识对实验结果进行分析或作出合理的解释.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有一病人的验血报告单给医生看后,被诊断患急性炎症.该医生诊断的根据是(  )
A、红细胞4.5×1012/升
B、嗜中性白细胞16.5×109
C、嗜酸性白细胞0.23×109
D、嗜碱性白细胞0.06×109

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.请据图回答:
A组 B组 C组 D组 E组
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
细胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
长状况
仍是组织切块 形成愈伤组织 愈伤组织分化出根 愈伤组织
分化出嫩芽
稍生长
(1)①~⑦中,含有磷脂分子的结构是
 
(填序号),具有单层膜结构的是
 
(填序号).
(2)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌的过程中产生了H218O,则H218O中的18O最可能来自氨基酸的
 
(基团).
(3)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程,则在此过程中起交通枢纽作用的结构是
 

(4)结构⑥⑦分别通过
 
 
(结构)增加膜面积.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列简图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,据图回答:

(1)图中Ⅰ表示
 

(2)②过程表示吞噬细胞对抗原进行
 
并传递给T细胞,③过程表示
 

(3)在图中众多类型的免疫细胞中,不能识别抗原的细胞是
 

(4)已免疫的机体,再次遭遇同种病毒侵入时,其免疫过程主要是
 
(填图中数字).

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国南方水乡的“桑基鱼塘”生产模式是:利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,鱼塘泥肥桑,在桑、蚕、鱼之间形成良性循环.请回答有关问题:
(1)研究生态系统的
 
 
以及信息传递,可以帮助人们科学规划和管理桑基鱼塘,获得最佳经济效益.
(2)农民用桑叶喂蚕,蚕沙养鱼,则鱼最多能获得蚕同化量的
 
%.
(3)在向鱼塘中投放鱼类及其他水生动、植物时,不仅要考虑群落的空间结构,以提高群落利用环境资源的能力,还要注意不宜超过该生态系统的
 

(4)要了解某鱼塘中鲢鱼平均体重(Kg)随投放后时间(月)的变化情况,可采用
 
方法获得相关数据.
(5)为了防治桑树害虫,人们利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的
 
,最终导致了害虫的
 
下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程,英文字母表示细胞),请回答:
(1)参与②过程的细胞除了T细胞外,还有
 
,其作用是
 

(2)由图1可知,B和C细胞均由A细胞
 
而来的,.
(3)E和F都是
 
细胞,发生③过程后,分别产生
 
细胞和
 
细胞.
(4)图1中能特异性识别抗原的细胞有
 

(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是
 
细胞.
(6)图1中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的,它们的形态、结构和功能不同是由于
 

(7)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明,这在免疫学上称为自身免疫病,其主要致病过程如图2所示.请将图2中缺少的内容补充完整.
(8)人体内存在抗体的下列场所是
 
 (多选).
A.血清    B.乳汁    C.组织液    D.肝细胞内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是(  )
A、培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
B、原代培养的细胞一般传到10代左右便会出现生长停滞
C、动物细胞培养一般能够传到40~50代,但其遗传物质发生了改变
D、动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年日本福岛核电站泄漏事件震惊了世界,泄漏的放射性物质甚至扩散到了美国东部,对全球的生态环境都造成了破坏.对此叙述错误的是(  )
A、强烈的核辐射会损伤细胞的DNA,引起基因突变或染色体缺失等结构变异
B、DNA分子中碱基对的增添和缺失不属于基因突变,但同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换一定导致基因重组
C、生物的性状发生改变,控制相关性状的基因可能未发生改变
D、基因突变产生新的等位基因,可能使种群的基因频率发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,为鉴定男孩8与本家族的亲子关系,需采用特殊的鉴定方案.下列方案可行的是(  )
A、比较8与3的Y染色体DNA序列
B、比较8与2的线粒体DNA序列
C、比较8与2的X染色体DNA序列
D、比较8与5的Y染色体DNA序列

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