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如图表示某种植物生殖与发育过程中,细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线,据图回答下列问题.
(1)图中实线表示
 
含量的变化,虚线表示
 
含量的变化.
(2)图中表示有丝分裂的阶段是
 
,表示减数分裂的阶段是
 
,表示受精作用的点是
 

(3)图中DNA正在复制的阶段有
 
,同源染色体彻底分离至2个子细胞发生的点是
 
,染色体着丝点分裂的点是
 

考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:1、减数分裂过程中染色体的数目变化是减数第一次分裂由于同源染色体分离,形成的次级性母细胞中染色体数目减半,减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,减数第二次分裂结束细胞的生殖细胞染色体数目减半;减数分裂过程中DNA含量的变化是:经过间期染色体复制后,DNA加倍,经过减数第一次分裂形成的次级性母细胞DNA数目恢复体细胞水平,减数第二次分裂结束,形成的生殖细胞中DNA数目减半;
2、受精作用的实质是精细胞和卵细胞的细胞核融合,细胞的受精卵的染色体数目恢复体细胞的水平,受精卵形成生物个体的过程进行的细胞分裂主要是有丝分裂;
3、根据题意和图示分析可知:OC表示减数第一次分裂,CE表示减数第二次分裂,E点表示受精作用,EL表示有丝分裂过程.
解答: 解:(1)分析表格中的曲线可知,实线数目变化过程是2N→4N→2N→N→2N→4N→2N,因此实线表示DNA含量变化;虚线的数量变化是:2N→N→2N→N→2N→4N→2N,因此虚线是染色体含量变化曲线.
(2)OE段表示细胞减数分裂过程,EL表示细胞有丝分裂过程,E点表示受精作用.
(3)图中DNA正在复制的阶段有OA和FG段,同源染色体彻底分离至2个子细胞发生的点是减数第一次分裂末期是B点,染色体着丝点分裂的点是C点和I点,导致染色体加倍.
故答案为:
(1)DNA      染色体
(2)EL      OE      E点
(3)OA和FG     B点        C点和I点
点评:本题的知识点是减数分裂和受精作用、有丝分裂过程中染色体和DNA的数目变化,主要考查学生分析题图曲线获取信息的能力及进行图文转换的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于限制酶的说法正确的是(  )
A、限制酶广泛存在于动植物体中,微生物中很少分布
B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA的切点不同
D、限制酶的作用可以用来提取目的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能存活很长时间.但后来有人重复这个实验,却有的能成功,有的不能成功.不成功的原因可能是(  )
A、没有将装置置于阳光下
B、该实验设计并不科学
C、小白鼠的呼吸作用强
D、选用的植物和小白鼠不相配

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态.请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜.

增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等.
(1)设计出继续实验的简要步骤:
①向a、b两管分别加入等量
 
,水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度,观察
 

②吸取a、b两管内适量液体,分别加入A、B两试管中,并加
 
(60~65℃)水浴加热,观察
 

(2)预测实验现象并作出结论
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是我国农村某些地区的人工生态系统的模式图.请据图回答:
(1)流经该生态系统的总能量为
 

(2)若全部用农作物喂猪,人体从猪肉中获得1000kg的能量,至少要消耗25000kg的农作物,这体现了能量流动具有
 
的特点
(3)碳在无机环境与生物群落之间以
 
形式循环,碳以形式进入消费者和分解者.

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科目:高中生物 来源: 题型:

猪笼草是一种热带食虫的植物,其拥有一个独特的吸取营养的器官--捕虫笼.捕虫笼以其分泌物消化所捕食的昆虫.为检测此分泌物的性质,有个同学做了如下实验:取甲、乙两支洁净的试管,分别加入1cm3瘦肉块,向甲试管中注入2mL新鲜的分泌物,向乙试管中注入2mL清水.振荡两支试管,然后将两试管下半部浸入35℃左
右的温水中,2小时后观察发现,甲试管内瘦肉块明显变小,乙试管内肉块无明显变化.实验材料:试管若干支、滴管、鸡蛋清、沸水和冰水、适宜浓度的唾液淀粉酶、适宜浓度的NaOH溶液和HCl溶液.请根据实验提供的材料,完成实验并回答下列问题:
(1)该分泌物中可能含有
 
酶.
(2)甲、乙两试管中,
 
组为对照组.
(3)若要验证温度对分泌物活性的影响,可再取丙、丁两支洁净的试管,两试管内均应加入1cm3瘦肉块和2mL新鲜的分泌物,并将两试管分别放入
 
中,2小时后观察试管内瘦肉块的变化.
(4)若要验证pH对分泌物活性的影响,可再取戊、己两支洁净的试管,两试管所加入的成分与丙、丁试管相同,向戊、己两试管中再分别加入
 
溶液,然后将两试管下半部放入35℃的温水中,2小时后观察两试管瘦肉块的变化.
(5)该同学为鉴定该分泌物含蛋白质,向试管中加入1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液,振荡均匀,然后加入2mL新鲜的分泌物,在水浴中加热到60℃以上,观察溶液的颜色.请指出其中两处错误:①
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图.图2、图3、图4是图1中部分结构的放大,据图回答问题:

(1)图1虚线左边的细胞是
 
细胞,虚线右边的细胞是
 
细胞.
(2)图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是
 
.图2、图3所示结构的名称分别是
 
.图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

具凯氏带的内皮层细胞不呈带状增厚的部分是(  )
A、左、右径向壁B、上横壁
C、内、外 切向壁D、下横壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面生态系统概念图,回答下列问题:

(1)图中①②③分别为
 
 
 

(2)碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过
 
(填写图中编号)的
 
作用完成的.
(3)碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以
 
的形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是
 

(4)维持生态系统相对稳定的调节机制是
 

(5)生物④的同化作用类型是
 

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