分析 1、采用PCR技术扩增DNA的过程为:变性、退火、延伸.根据PCR过程的特点绘制PCR过程示意图如图所示:
2、植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于植物体细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种等育种过程中.
3、花粉中含有精子,几乎不含细胞质,而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后,就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物.
解答 解:(1)PCR技术扩增目的基因的原理:DNA双链复制.引物是一小段单链DNA,引物5′端的碱基可以与DNA两条链的3′端的碱基进行碱基互补配对,可作为DNA复制的起始点.子链的延伸方向从5′→3′,DNA聚合酶从引物的3′端的开始延伸DNA链.因此要扩增目的基因.应选用如图中的B和E作为引物.
(2)由图分析可知
目标DNA片段第一次复制得到两个两种:①和②;
目标DNA片段第二次复制得到四个四种:①复制得①和③、②复制得②和④;
目标DNA片段第三次复制得到八个五种:①复制得①和③、③复制得③和⑤、②复制得②和④、④复制得④和⑤.共有2个⑤
即经3次循环后图中所示目标DNA片段所占的比例$\frac{2}{8}=\frac{1}{4}$.
(3)用两种酶切出目的基因和质粒来,可以防止目的基因和质粒自环.
(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株,此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养.植物组织培养技术广泛用于植物体细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种等育种过程中.
(5)花粉中含有精子,几乎不含细胞质,而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后,就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物.
故答案为:
(1)DNA双链复制 引物B和引物E
(2)$\frac{1}{4}$
(3)防止目的基因和质粒自环
(4)植物组织培养技术 基因工程育种、单倍体育种
(5)叶绿体
点评 本题结合PCR过程和基因工程育种的示意图,考查PCR技术、DNA分子复制、基因工程等知识,要求考生识记PCR技术的过程及原理,能分析题图提取有效信息答题;掌握DNA分子半保留复制特点,能进行简单的计算;能根据题干信息,归纳出植物组织培养技术的应用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是( )
A.氧气进入人体肌细胞
B.甲状腺细胞吸收碘离子
C.胰岛素的分泌
D.肝糖原分解成葡萄糖进入血浆
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感病毒可以发生基因突变、基因重组和染色体变异 | |
B. | 浆细胞可以接受流感病毒的刺激,使其分泌特异性抗体 | |
C. | 一旦甲型H7N9流感病毒侵入该人体,记忆B细胞就会迅速增殖分化 | |
D. | 抗体只能作用于细胞外的流感病毒,不能直接作用于细胞内的流感病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率和死亡率影响种群数量变化 | |
B. | 大多数生物的种群增长符合Nt=N0λt | |
C. | 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构 | |
D. | 人类活动能影响群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪些糖类物质能分别对应( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类;
②存在于植物细胞壁上的糖类;
③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类.
A.核糖、淀粉、乳糖 B.脱氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纤维素、糖原 D.脱氧核糖、纤维素、糖原
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市高二上第三次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,①代表的激素名称是( )
A.促甲状腺激素 B.胰岛素
C.胰高血糖素 D.性激素
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