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    11．如图表示植物乙烯浓度和成熟叶片脱落率受生长素浓度影响的实验结果．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．一定范围内，生长素浓度增加可以促进乙烯的生成
    B．叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关，与生长素浓度呈负相关
    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
    D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

    分析 由图可直接看出，随乙烯浓度升，高脱落率先升高后降低．生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反．
    拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用．协同作用指起同一作用，并相互促进的两种激素．

    解答 解：A、看图可知：生长素浓度较高时，乙烯的含量亦增加，A正确；
    B、由图可直接看出，随乙烯浓度升，高脱落率先升高后降低．生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，B错误；
    C、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，图中无法体现，生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同，只说明生长素与乙烯协同作用，C错误；
    D、如图，可看出可通过增加生长素的浓度，来降低该植物的脱落率，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考察生长素作用的相关知识．意在对考生理解、分析和推理能力的培养．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体内环境与稳态的描述，正确的是（　　）
    A．吞噬细胞参与非特异性免疫过程，淋巴细胞参与特异性免疫过程
    B．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是侵入T细胞，引起自身免疫病
    C．突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用
    D．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异．如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：
    （1）图中A物质是丙酮酸，B物质在该过程的产生部位是线粒体内膜．
    （2）在有氧呼吸过程中，产生C在第二阶段．产生能量最多是在第三阶段．
    （3）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，消耗的葡萄糖之比是1：3．
    （4）图中能体现的无氧呼吸方程式应该是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
    （5）图中未能体现的无氧呼吸方程式应该是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．
    （6）图中产生B物质的呼吸作用方程式为：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．我们种植的水稻，它们并非天然而成，而是野生稻种经过人类上万年的栽培、驯化而成的物种．科学家们针对水稻及其亲缘关系较近野生种的遗传多样性以及物种之间的进化关系和现代育种开展了长期的研究．
    （1）现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位．如果一个水稻种群仍然保持较多的遗传多样性，实际上反映了种群基因多样性．
    （2）物种形成和生物进化的机制是突变、自然选择和隔离
    （3）研究人员将抗虫基因（SCK基因）导入水稻培育抗虫转基因水稻，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列是-GGATCC-，切点在GG之间．同时卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．下面为培育转基因水稻过程示意图，请回答：

    ①请画出质粒的切割点被切割后形成的黏性末端的过程图
    ②培养基2除含有必要营养物质、激素外，还必须加入卡那霉素．
    ③某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图所示三种情况．

    甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1：0，乙图个体自交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3：1，丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为15：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某植物花瓣中存在着三种色素，红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．两种色素的生化合成途径如下图所示．图中A、B、E代表酶；它们相应的基因可以用同一字母来表示，这些基因是独立遗传的．野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性等位基因表示缺乏这种功能．
    （1）该植物花色的遗传遵循自由组合定律，相关基因对花色的控制是通过基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状途径实现的．
    （2）若同时考虑三对等位基因，则能产生含蓝色色素的植株基因型有6种，红花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee．
    （3）如果用纯种紫花品系（甲）与另一纯种蓝花品系（乙）杂交，F1表现全为紫花，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色．亲本基因型分别是AABBEE和aabbEE．F2紫花植株中能稳定遗传的比例占$\frac{1}{9}$．
    （4）某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee（黄花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（绿花），想得到蓝花植株，可选用表现型为白花和绿花的亲本杂交，该育种方法依据的主要原理是基因重组．
    （5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得抗虫基因，将其与运载体结合，构建重组DNA分子，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据图回答问题：

    （1）图甲中，一个完整的细胞周期是e→j．
    （2）图甲中，e～f段细胞核内的发生的主要变化是DNA的复制．
    （3）图甲中，c～d段染色体与DNA分子数目之比是1：1，对应图乙中B细胞所处时期．
    （4）E细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是6、12、12．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（　　）
    A．图Ⅰ表示的细胞中有6条染色体
    B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
    C．a、b、c、d染色体的组成各不相同
    D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图是两种高等生物细胞亚显微结构模式图．据图回答问题（[]里填数字，横线上填文字）：

    （1）A、B 两图中属于植物细胞的是B，原因是其细胞中有2、4、7（填序号）．
    （2）如果某细胞含有AB 两图中各种细胞器，则为低等植物细胞．
    （3）图中可能含有色素的细胞器有[2]和[4]；给细胞提供能量的“动力车间”为[9]；结构13为中心体，在细胞中的功能为与细胞的有丝分裂有关．
    （4）6 的名称是核仁，其功能是与[11]核糖体 的形成有关．
    （5）图中通过化学反应能产水的细胞器有[9]和[11]．
    （6）使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[2]液泡．
    （7）动植物细胞中都有但功能不同的细胞器是[5]高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．寒冷时人体会发生一些变化，下面的变化中不符合常理的是（　　）
    A．甲状腺激素分泌增多B．肾上腺素分泌增多
    C．骨骼肌战栗D．汗腺分泌增多

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