分析 1、液体培养条件下的单细胞可依次到细胞团、球形胚、心形胚和胚状体,最后再生出完整的植株;途径二:细胞团增殖为愈伤组织,然后在发芽培养基上诱导出丛状苗,切割芽经过生根后形成完整植株.
2、将外源遗传物质(DNA)导入原生质体受体,需要用到基因工程.
解答 解:(1)制备菊花原生质体时需要除去细胞壁,植物细胞壁由纤维素和果胶组成,因此可以用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞壁,0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液的作用是维持一定的渗透压,保持原生质体的形态,经过离心纯化后获得球形原生质体.
(2)原生质体的培养:将原生质体进行培养,重新长出细胞壁,形成胚性细胞.胚性细胞继续培养形成细胞团,然后经两条途径形成再生植株.途径一:细胞团经胚、心形胚、球形胚和胚状体,最后发育成植株.
(3)为了对烟草的某些性状进行改良,可借助基因工程方法,将外源遗传物质(DNA)导入原生质体受体,再对其进行植物组织培养获得具有特定性状的再生植株.植物组织培养属于植物细胞工程技术.
故答案为:
(1)甘露醇 球
(2)球形胚 丛状
(3)基因 植物细胞
点评 本题考查植物组织培养等相关知识,要求考生熟记和掌握相关知识点的要点,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们,属于识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 | 试管中的物质 | 条件 | 加碘液以后颜色变化 |
1 | 2ml淀粉溶液+2ml清水 | 37℃,5min | 变蓝 |
2 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 37℃,5min | 不变蓝 |
3 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 95℃,5min | 变蓝 |
4 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 0℃,5min | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动 | |
B. | 将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件 | |
C. | 当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响 | |
D. | 为使对照更具说服力,烧杯A中的蒸馏水应不含NaHCO3并放入等量的伊尔藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察c需用龙胆紫或醋酸洋红进行染色 | |
B. | 在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有b和d | |
C. | 图中含有核酸的结构是c | |
D. | 发菜细胞中含有的细胞器是a、b、c、d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由沃森、克里克首先提出 | B. | RNA只能来自DNA的转录 | ||
C. | DNA只能来自DNA的复制 | D. | 含有基因控制蛋白质合成过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①使DNA的双螺旋解开 | |
B. | 图中②是转录形成RNA的模板链 | |
C. | 核糖体转运相应的氨基酸加到延伸的肽链上 | |
D. | 在一个mRNA上可有若干个核糖体同时工作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干扰tRNA识別密码子 | B. | 阻断rRNA装配成核糖体 | ||
C. | 阻碍双链DNA分子的解旋 | D. | 影响RNA分子的远距离转运 |
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