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如图为光照强度对植物产生氧影响的实验结果。两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液X为完全培养液而溶液Y缺Mg。

(1)绿藻影响溶液中溶氧量的生理过程是_________________________。

(2)试解释X溶液中溶氧量出现A点和B点的原因

A点_______________________________。

B点______________________________。

(3)Y溶液中绿藻的颜色逐渐变_________色,原因是_______________。

光照强度C时,溶液X与Y中绿藻产氧量不同的主要原因是___________强度不同。

(5)光照强度大于C点后,溶液中的净溶氧量的变化主要是受___________等非生物因素的限制。

答案:略
解析:

1)光合作用和呼吸作用

2A点:光照强度为0时,绿藻只进行呼吸作用不进行光合作用;B点:绿藻光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量相等;

3)黄;缺Mg影响叶绿素的合成,表现出类胡萝卜素的黄色;

4)光合作用;

5)温度、浓度

解析:溶液中净溶氧量=光合作用产氧量-呼吸作用耗氧量。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

如图为光照强度对植物产生氧影响的实验结果。两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液X为完全培养液而溶液Y缺Mg。

(1)绿藻影响溶液中溶氧量的生理过程是_________________________。

(2)试解释X溶液中溶氧量出现A点和B点的原因

A点_______________________________。

B点______________________________。

(3)Y溶液中绿藻的颜色逐渐变_________色,原因是_______________。

光照强度C时,溶液X与Y中绿藻产氧量不同的主要原因是___________强度不同。

(5)光照强度大于C点后,溶液中的净溶氧量的变化主要是受___________等非生物因素的限制。

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科目:高中生物 来源:2011届广东省深圳高级中学高三高考前最后模拟试卷(理综)生物部分 题型:综合题

景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示,白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图二所示。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成C6H12O6的原因是            ,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有                              
(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是           ,理由是              
(3)植物A气孔开闭的特点,与其生活的环境是相适应的,推测植物A生活的环境最可能是             
(4)实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时,测得相关代谢数据为:黑暗条件下,CO2释放量为0.4 mol/cm2叶·小时;光饱和时的光照强度为2.5千勒克司;光照强度为3.0千勒克司时光合作用释放O2量是1.0 mol/cm2叶·小时。当光照强度为2.5千勒克司时,B植物光合作用固定的CO2量是   (mol/cm2叶·小时);如果光照强度不变,需要进一步提高光合速率,可采取的措施是               

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光照强度对C3和C4植物的光合速率的影响,请根据图回答下列问题:

(1)图中表示C3植物的是      曲线;表示C4植物的是       曲线。

(2)图中C点表示                                                         

D点表示                                                            

(3)在光照强烈时,气孔关闭,植物体内的               浓度会降低,当光照强度超过C点时,B曲线所示的植物光合作用强度不再增加,但此时A曲线所示植物仍能进行光合作用,其原因是                                         

(4)有人为了探究某植物是否为C4植物,做了如下实验:

①原理                                                            

②方法:

a.取一株长势良好的C4植物和待测植物,分别编号为甲、乙。

b.将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予            的条件培养。连续若干天观察并记录它们的生长情况。

③预期结果:

a.                                                                  

b.                                                                 

④结果分析:                                                         

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光照强度对C3和C4植物的光合速率的影响,请根据图回答下列问题:

                 

 

 C、D为点,A、B为曲线

(1)图中表示C3植物的是      曲线;表示C4植物的是       曲线。

(2)图中C点表示                                        

(3)在光照强烈时,气孔关闭,植物体内的               浓度会降低,当光照强度超过C点时,B曲线所示的植物光合作用强度不再增加,但此时A曲线所示植物仍能进行光合作用,其原因是                                             

   (4)有人为了探究某植物是否为C4植物,做了如下实验:

        ①原理                                                       

②方法:

a. 取一株长势良好的C4植物和待测植物,分别编号为甲、乙。

b. 将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予            的条件培养。连续若干天观察并记录它们的生长情况。

③预期结果:

a.                                                         

b.                                                         

④结果分析:                                                         

                                                                               

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