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    如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况．下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料

    B．A→B的变化是通过生存斗争实现的

    C．B→C是逐代积累加强的结果

    D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．制备细胞膜时，可选取的细胞和处理的方法分别是（　　）
    A．猪成熟的红细胞，将其放入生理盐水中
    B．鸡成熟的红细胞，将其放入生理盐水中
    C．鸡成熟的红细胞，将其放入清水中
    D．猪成熟的红细胞，将其放入清水中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用溴甲酚紫指示剂【酸碱指示剂，pH变色范围：5.2（黄色）～6.8（紫色）】检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下，相关叙述不正确的是（ ）

    A．黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用，只进行呼吸作用染色体DNA复制加倍abcd

    B．溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小

    C．图中实验操作3～5能证明光合作用吸收CO2

    D．该实验可证明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下情况不属于染色体变异的是（ ）

    ①先天愚型患者细胞中第21对染色体有3条②同源染色体之间发生了相应部分的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤染色体上DNA碱基对的增添、缺失．

    A．①③④ B．②③④ C．②⑤ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液．据图判断，下列说法正确的是（ ）

    A．1生活的具体环境为血浆

    B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成

    C．图中二氧化碳浓度最高的部位是5

    D．2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示加拉帕格斯群岛上某种地雀在1975～1978年间种群平均喙长的变化和该地区种子（该种地雀的主要食物）平均硬度的变化．研究表明．喙长的地雀能吃硬和不硬的种子．喙短的地雀仅能吃不硬的种子．下列相关说法，正确的是（ ）

    A．喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异，属于两个物种

    B．1976年中期至1977年间，由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加

    C．地雀的平均喙长在2﹣﹣3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果

    D．根据调查结果，可以预测1979年后地雀的平均喙长会迅速变短

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于多基因遗传病的是（ ）

    A．抗维生素D佝偻病 B．苯丙酮尿症

    C．原发性高血压 D．21三体综合症

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图．请回答下列问题：

    （1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是 ．

    （2）在4组实验中，早餐后 组血糖浓度升得最快，其主要原因是 ．

    （3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能 ．

    （4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是 （填序号）．

    ①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A＜B=C ④A=B=C

    （5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰（在“之前”、“之后”、“同时”中选择） ，这是因为 ．

    （6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有 （填序号）．

    ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学做性状分离模拟实验，每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，然后将抓取的小球分别放回原来小桶，再多次重复，下列叙述不正确的是（　　）
    A．Ⅰ、Ⅱ桶分别表示雌、雄生殖器官
    B．该实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合过程
    C．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等
    D．重复10次实验后，即可获得DD：Dd：dd比例为1：2：1

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