A. | 获取抗体基因所用的酶是限制酶和DNA连接酶 | |
B. | 只要导入抗体基因,植物就能产生有活性的抗体 | |
C. | 该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位 | |
D. | 转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果 |
分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
解答 解:A、获取抗体基因所用的酶是限制酶,A错误;
B、目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定,不一定能成功实现表达,B错误;
C、从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体内,从而使植物产生相应的抗体,说明基因是控制生物性状的功能单位,C正确;
D、转基因植物性状的定向改变是基因重组的结果,D错误.
故选:C.
点评 本题以转基因烟草为素材,考查基因工程的相关知识,要求考生基因工程的原理,掌握基因工程采用的工具及其作用,识记基因工程的具体操作步骤,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是确保植物与外界空气进一步隔绝 | |
B. | a为实验装置,b为对照装置,自变量是CO2,光照条件应该是相同且是适宜的 | |
C. | 在a装置中的植物主要因[H]和ATP的量不足而限制了光合作用的速率 | |
D. | 在b装置中的植物的光合速率随光照强度的增强而增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着神经递质受体蛋白 | |
C. | 低等植物细胞中心体的存在,有利于其有丝分裂的正常进行 | |
D. | 线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于附着更多的有氧呼吸酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞处于减数第二次分裂前期 | |
B. | 图中细胞的染色体和四分体的数目分别是16和8 | |
C. | 染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 | |
D. | 染色体1与3必定会出现在同一子细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 | |
B. | 效应T淋巴细胞只攻击被病原体感染的宿主细胞 | |
C. | T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 | |
D. | 吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 | |
B. | 患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 | |
C. | 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
D. | 已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的$\frac{7}{8}$,图中(A+T)/(G+C)比例可体现DNA分子的特异性 | |
B. | 甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变,限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙图中有8种核苷酸 | |
C. | 形成丙图③的过程可发生在拟核中,人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核 | |
D. | 丙图中所示的生理过程为转录和翻译,在蓝藻细胞中可同时进行 |
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