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    14．在有氧呼吸过程中，氧的作用是（　　）
    A．与葡萄糖中的碳结合生成CO2B．参与酶的催化作用
    C．与[H]结合生成H2OD．氧化葡萄糖形成丙酮酸

    分析 有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，并释放少量能量、合成少量ATP；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，并释放少量能量、合成少量ATP；有氧呼吸第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，并释放大量能量、合成大量ATP．

    解答 解：由有氧呼吸的过程可知，有氧呼吸过程中，细胞吸收的氧气用于与还原氢结合形成水．
    故选：C．

    点评 本题旨在考考学生对有氧呼吸过程中三个阶段的物质变化的熟练识记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图装置可用于生物技术实践的相关实验，有关叙述不正确的是（　　）
    A．两种装置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
    B．利用装置甲不便于发酵过程的检测，装置乙的出料口便于检测发酵状况
    C．用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右，制作果醋时应适当降温
    D．装置乙的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图表示细胞有丝分裂过程，请据图回答问题：
    （1）此图是表示植物细胞，此细胞处于有丝分裂的后期．
    （2）该细胞此时有8条染色体，0条染色单体．
    （3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的核DNA分子有4个．
    （4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现细胞板，逐渐扩展形成细胞壁，最终分裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．生物圈的稳态是人类社会和经济可持续发展的基础．为了维持生物圈的稳态，下列思路或做法不可取的是（　　）
    A．落实科学发展观，大力发展生态农业，建设社会主义新农村
    B．全民开展节能减排，实现能源的清洁生产，努力开发新能源
    C．建立“原料-产品-废料”的生产模式，实现物质的循环利用
    D．环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先地位上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状．下列选项中，属于相对性状的是（　　）
    A．菊的黄花与菊的重瓣花B．南瓜的黄色与南瓜的圆形
    C．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎D．兔子的黑毛与兔子的白毛

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．观察动物细胞有丝分裂，材料可选用（　　）
    A．生活的肌肉细胞B．新鲜的神经细胞
    C．正常发育的卵细胞D．发育着的受精卵

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列是生物学中一系列有关“一定”的说法，其中完全正确的一项是（　　）
    ①人体细胞内C02的生成一定在细胞器中进行
    ②类比推理法得出的结论不一定正确，但假说-演绎法得出的结论一定正确
    ③染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变
    ④在真核细胞增殖的过程中，一定会发生DNA含量变化和细胞质的分裂
    ⑤某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1：1，则此生物一定只含一对等位基因．
    A．①③⑤B．④⑤C．①②④D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．植物细胞表现出全能性的必要条件是（　　）
    A．给予适宜的营养和外界条件
    B．导入其他植物细胞的基因
    C．脱离母体
    D．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•海南校级期末）在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（ ）

    A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网

    B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体

    C．细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体

    D．线粒体、内质网、核糖体、高尔基体

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