（11分）用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。回答下列问题：
（1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验：
选择一批体重相同的正常小鼠，测定___________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的________，一段时间后测定两组小鼠的________，若________________________________________，则表明X有降血糖作用。
（2）若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验：
用___________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用________小鼠作为对照组2；实验组注射_________________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组______的血糖浓度均在正常范围内，而对照组______的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。
（1）血糖浓度 X溶液 生理盐水 血糖浓度
对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降（2分，其他合理答案也给分） （2）患糖尿病 正常 一定量的X溶液（或X溶液） 2 1
解析试题分析：（1）实验目的是验证X的降血糖作用，那么此实验的自变量是有无X，而因变量是血糖的变化。基本思路是，建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度。若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用。
（2）该实验的目的是验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。该实验的自变量是有无一定量的X，而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度。基本思路是建立两个对照组：患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；观察注射X前后小鼠的血糖和哪个对照组的值更近。
考点：本题考查血糖调节的实验，意在考查考生是否具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：
（1）图中所示的是 免疫过程，b细胞的名称为 。
（2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中 细胞特异性识别。二次免疫过程的特点是 。
（3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。
（4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 细胞。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（5分）取生长状态相同的两组番茄幼苗，置于表中所列A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养，甲组用 A培养液，乙组用B培养液。（表中+表示有，－表示
无）
| 培养液成分 | A | B |
| Ca(NO3)2 KH2PO4 KCl MgSO4 FeSO4 其它微量元素 蒸馏水 | + + + + + + + | + + + － + + + |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）下图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化，请据图回答下列问题：
(1)小麦成熟种子中主要的营养物质是__________。
(2)检测还原糖的试剂是________，可溶性还原糖的多少可通过______________来判断。
(3)小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势_______。
(4)种子成熟时，淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管加入___________，对照组试管中加入2 mL豆浆，然后加入等量的__________，如果均出现________现象，则证明磷酸化酶是蛋白质。
⑸在河北省小麦进入寒冷的冬季，体内结合水含量 ， 抗寒能力 。播种等量的小麦种子和花生种子， 种子需要浅播，因为该种子中 化合物含量多，该化合物元素组成特点是
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1 m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1 m2表示的能量形式分别为 、 。图甲中没有反映出来的生态系统的生物成分是 。
（2）图乙中，若A表示营养级II所摄入（吃进）的全部能量，则B表示 ，C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则对应在图乙中营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （选用图乙中所给字母书写表达式）。
（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
（4）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链 ，由图中信息可判断是 种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化。
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(每空1分,共11分）如图所示：分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：
（1）A一般是指 ；E在动物细胞中是指 ，在植物细胞中主要是 。
（2）F是指 ；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂质还包括 和 。
（3）C是指 ，G是 。
（4）D是指 。生物体内的H分为 和 两大类。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）下图表示反射弧的模式图，请据图回答:
（1）反射弧是由 、 、神经中枢、 和 组成的。
（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为 。当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为 ，因而与邻近未兴奋部位间产生电势差，形成了 ，使兴奋依次向前传导。
（3）兴奋在是神经元之间通过 结构来传递的。该部位又由 、 、 三部分组成。神经元之间兴奋的传递方向只能是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：
（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 ，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是 。
（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 。
（3）脂肪细胞 （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。
（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 。
（5）影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受________的调节。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）下图是有关生物细胞生活史的概况，请据图分析回答问题：
（1）③所示的变化，在生物学上称为________，其根本原因是________________。
(2)F→G→H过程的技术，在植物学上叫做______________，其理论基础是_________。
(3)⑤过程称之为癌变，细胞癌变的根本原因是致癌因子使____________________发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
（4）衰老的细胞膜的变化是 ，癌细胞的细胞膜的变化是 。
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