A. | 纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 | |
B. | 非同源染色体间的部分片段交换可以引起基因重组 | |
C. | 基因重组可以发生在雌雄配子随机结合的受精作用过程中 | |
D. | 同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 |
分析 基因重组
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.
(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答 解:A、纯合子自交后代不会发生性状分离,A错误;
B、非同源染色体间的部分片段交换可以引起染色体结构变异(易位),B错误;
C、基因重组发生在减数分裂过程中,而不是发生在雌雄配子随机结合的受精作用过程中,C错误;
D、进行有性生殖的生物后代具有多样性的主要原因是基因重组,因此同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,明确基因重组一般只发生在减数分裂过程中,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的1、2、6组成了原生质层 | |
B. | 该细胞一定处在质壁分离状态,6处的浓度大于7处的浓度 | |
C. | 1是细胞壁,6中充满了蔗糖溶液 | |
D. | 在质壁分离的过程中,7的颜色逐渐变浅 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1000个 | B. | 3000个 | C. | 8000个 | D. | 9000个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给患者注射肉毒杆菌抗毒素能发生特异性免疫 | |
B. | 注射乙肝疫苗是为了使机体将产生更强的特异性免疫 | |
C. | 使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应 | |
D. | 服用抗过敏药物可增强机体的特异性免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 | |
B. | 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 | |
C. | 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 | |
D. | 若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件 | |
B. | 若对大肠杆菌活菌进行计数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的稀释度合适 | |
C. | 在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行消毒 | |
D. | 使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海淀区期末)以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是( )
A.种群中的个体是生物进化的基本单位
B.亚热带生长的常绿阔叶树组成一个种群
C.群落中食物相似的物种竞争相对更加激烈
D.农田生态系统退化成荒地时,营养结构复杂程度随之降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级期末)下列有关生物膜结构与功能的叙述,不正确的是( )
A.可用差速离心法获得较纯净的细胞膜
B.细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用
C.细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成
D.细胞膜上蛋白质种类和数量的多少决定其功能的复杂程度
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com