【题目】神经递质的主要作用机制是通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭,造成对离子的通透性的改变,进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子进入细胞内,由此会( )
A. 使细胞膜外电位变负,膜内电位变正
B. 使膜电位差维持不变
C. 氯离子的这种作用,强化了内正外负的电位差
D. 抑制细胞兴奋
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【题目】下列有关细胞呼吸的叙述,错误的是
A. 人体成熟的红细胞没有线粒体,但仍能产生ATP
B. 长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸
C. 藏羚羊肌细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸
D. 若某细胞既不吸收O2也不释放CO2,可能已死亡
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【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图回答问题:
(1)过程①和③合称为____________。②有________种。
(2)③过程需要的物质除mRNA外,还有______________________。
(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________控制。
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【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
(1)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。这种分泌有两种调节机制:神经调节和神经-体液调节,如图所示:
①胃泌素通过________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有________。
(2)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:
步骤 | 实验操作 | 4 h胃液分泌量 |
1 | 假饲 | +++++++++ |
2 | 切除胃窦,再假饲 | + |
3 | 假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当) | +++++++++ |
4 | 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲 | ++++ |
(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)
①步骤2中胃液的分泌是________调节的结果。
②步骤4中不进行假饲的目的是排除了 调节的影响。
③重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中, 的作用效应更大;二者共同作用效应 (大于、小于、等于)各自单独作用效应之和。
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【题目】某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系(如图),其中一种是伴性遗传病。下列分析错误的是( )
A.甲病是伴X染色体隐性遗传病
B.甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律
C.Ⅰ-1能产生两种基因型的卵细胞
D.Ⅱ-5一定携带甲病的致病基因
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【题目】下图表示三个神经元及其联系,其中 “-○-<”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是
A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转
B.图中共有4个完整的突触
C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化
D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化
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【题目】图1为某动物细胞的亚显微结构模式图,图2该动物细胞内物质转运的示意图,请据图回答问题
(1)图1中双层膜包被且能产生ATP的细胞结构有 (填序号)。
(2)核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔向细胞核方向运输有 。
A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA
(3)从图2中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有 。若将图1所示活细胞放在含3H标记的尿嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养一段时间,则细胞中检测到放射性的结构有 。(本小题填名称)
(4)将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(与该细胞的细胞内液渗透压相等)中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是 ____________。
(5)若将图1细胞修改为根毛细胞,应除去的结构是:[ ] ,添加的结构是: 。
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【题目】科研人员对某细胞器进行研究时,发现其生物膜上能产生气体,下列相关分析正确的是
A.产生的气体可能是CO2
B.产生气体过程消耗ATP
C.该细胞器一定具有双层膜
D.影响气体产生的最主要环境因素是温度
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【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图回答问题:
(1)过程①和③合称为____________。②有________种。
(2)③过程需要的物质除mRNA外,还有______________________。
(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________控制。
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