精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】神经递质的主要作用机制是通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭,造成对离子的通透性的改变,进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子进入细胞内,由此会(  )

A. 使细胞膜外电位变负,膜内电位变正

B. 使膜电位差维持不变

C. 氯离子的这种作用,强化了内正外负的电位差

D. 抑制细胞兴奋

【答案】D

【解析】静息状态下,细胞内外的电位表现为外正内负,氯离子进入细胞内,会使细胞内外的电位差进一步增大,抑制细胞兴奋。选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞呼吸的叙述,错误的是

A. 人体成熟的红细胞没有线粒体,但仍能产生ATP

B. 长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸

C. 藏羚羊肌细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸

D. 若某细胞既不吸收O2也不释放CO2,可能已死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图回答问题:

(1)过程①和③合称为____________。②有________种。

(2)③过程需要的物质除mRNA外,还有______________________

(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________控制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

1哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。这种分泌有两种调节机制:神经调节和神经-体液调节,如图所示:

胃泌素通过________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。

促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质,除胃泌素外还有________。

2为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验操作

4 h胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦,再假饲

3

假饲,并注射一定量的胃泌素控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

++++

假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少

步骤2中胃液的分泌是________调节的结果。

步骤4中不进行假饲的目的是排除了 调节的影响。

重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中, 的作用效应更大;二者共同作用效应 大于、小于、等于各自单独作用效应之和。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系如图,其中一种是伴性遗传病。下列分析错误的是

A.甲病是伴X染色体隐性遗传病

B.甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律

C.-1能产生种基因型的卵细胞

D.-5一定携带甲病的致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示三个神经元及其联系,其中 “-○-<”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是

A用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B图中共有4个完整的突触

C在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某动物细胞的亚显微结构模式图,图2该动物细胞内物质转运的示意图,请据图回答问题

1图1中双层膜包被且能产生ATP的细胞结构有 填序号

2核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔向细胞核方向运输有

AtRNA BRNA聚合酶 CDNA聚合酶 DmRNA

3从图2中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有 。若将图1所示活细胞放在含3H标记的尿嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养一段时间,则细胞中检测到放射性的结构有 本小题填名称

4将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液与该细胞的细胞内液渗透压相等中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是 ____________。

5若将图1细胞修改为根毛细胞,应除去的结构是:[ ] ,添加的结构是:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员对某细胞器进行研究时,发现其生物膜上能产生气体,下列相关分析正确的是

A产生的气体可能是CO2

B产生气体过程消耗ATP

C该细胞器一定具有双层膜

D影响气体产生的最主要环境因素是温度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图回答问题:

(1)过程①和③合称为____________。②有________种。

(2)③过程需要的物质除mRNA外,还有______________________

(3)基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成实现的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致,这属于基因对性状的________控制。

查看答案和解析>>

同步练习册答案