A、①②③⑥ | B、①③④⑤ |
C、①②③⑤ | D、②④⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中种群呈“J”型增长 |
B、图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为稳定型 |
C、可用标志重捕法调查某草原中田鼠的种群密度 |
D、因为植物群落有分层现象,所以种植农作物时要合理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12000 |
B、10272 |
C、10218 |
D、13764 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电刺激可诱导植物原生质体融合,但不能使动物细胞融合 |
B、去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
C、目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 |
D、基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关 |
B、指导穿孔素合成的基因在B细胞中也存在 |
C、效应T细胞分泌穿孔素的过程属于体液免疫 |
D、效应T细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
B、寒冷→人体甲状腺激素合成减少→体温回升 |
C、空腹饥饿→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回升 |
D、细菌感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
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