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【题目】当人体处于寒冷环境时,机体会通过调节代谢产热,部分过程如下图所示.图中甲、乙、丙表示内分泌器官,a、b表示激素.回答下列相关问题:

(1)图中甲结构为 , b表示激素
(2)甲状腺激素受体的化学本质是 , 其与甲状腺激素特异性结合,体现了激素仅作用于特点.若由于自身抗体的攻击使激素受体发生缺陷,与激素结合受阻引起相应病症,这类疾病属于病.
(3)寒冷刺激下,皮肤冷觉感受器兴奋部位的细胞膜对离子的通透性增强,膜外侧的电位变化是

【答案】
(1)下丘脑;促甲状腺
(2)糖蛋白;靶器官、靶细胞;自身免疫
(3)Na;由正变负
【解析】解:(1)图表示甲状腺激素分级调节过程:下丘脑→分泌促甲状腺激素释放激素→垂体→分泌促甲状腺激素→甲状腺→分泌甲状腺激素.图中甲结构为下丘脑,b表示促甲状腺激素.(2)甲状腺激素的受体的本质是糖蛋白.激素调节具有特异性,仅作用于靶器官和靶细胞.若由于自身抗体的攻击使激素受体发生缺陷,与激素结合受阻引起相应病症,这类疾病属于自身免疫病.(3)神经纤维膜外主要分布钠离子,膜内主要分布钾离子.当未受到刺激时,细胞膜对钾离子的通透性增加,钾离子外流,膜电位是外正内负.当受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,钠离子内流,表现为内正外负.
所以答案是:(1)下丘脑 促甲状腺(2)糖蛋白 靶器官、靶细胞 自身免疫(3)Na 由正变负

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Hsp90是~类热应急蛋白,普遍存在于各种生物细胞中,当生物体暴露于高温的时候,就会由热激发合成. Hsp90能够识别空间结构异常的蛋白质,井与之结合,使其空间结构正常,如图所示,下列相关说法正确的是(
A.Hsp90可在蛋白质上连接糖侧链以保证糖蛋白的活性
B.光合作用和呼吸作用过程中合成的 ATP可在该过程中被水解
C.环境温度越高,细胞中控制Hsp90合成的基因表达水平越高
D.Hsp90可使未正常折叠蛋白重新折叠,增强生物自我保护能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】金黄色葡萄球菌是人类化脓感染中最常见的病原菌,可引起食物中毒、肺炎、肠炎等.某研究小组的同学用所学的微生物的实验室培养的方法进行“变质牛奶中金黄色葡萄球菌的分离和计数实验”,部分实验处理和结果如下图.(注:培养皿旁的数字代表菌落数目;实验室条件满足金黄色葡萄球菌的生长、繁殖;实验操作规范;实验过程严格做好各项防护防扩散等工作)请回答相关问题.

(1)在实验室培养微生物,一方面需要为培养的微生物提供适合的条件;另一方面需要确保无处不在的其它微生物无法混入.
(2)据图,研究小组采用的是法分离和计数金黄色葡萄球菌.由样品到4号试管的操作中,第一步,将分别盛有9mL生理盐水的4支试管 , 并编号1﹣4号;第二步,用移液管从样品中吸取1mL牛奶,注入1号试管中,充分摇匀;第三步,重复第二步骤操作,以此类推,4号试管的稀释倍数是
(3)资料显示,金黄色葡萄球菌有高度的耐盐性,可在10%﹣15%NaCL的肉汤中生长;本实验可配制含10%氯化钠的培养基,使之成为培养基,以利金黄色葡萄球菌的生长,抑制或阻止其他微生物的生长.
(4)通过观察菌落特征可区分不同种类微生物,这些特征包括菌落的等方面;在统计菌落数目时,需按照菌落计数的要求计数,以保证计数结果准确.据图可得出1mL牛奶样品中金黄色葡萄球菌的活菌数为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,分别固定于装有20℃温水的烧杯中.将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量.实验装置如图下列相关叙述不正确的是(  )
A.甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B.实验开始的一段时间内,甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
C.实验开始30min后,两烧杯内液面甲升高,乙没有发生变化
D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察小鼠某器官的切片,发现部分细胞中含有两条X染色体。对此现象的认识,不正确的是( )

A. 此器官可能是肝脏 B. 此器官不可能是精巢

C. 此细胞可能是初级卵母细胞 D. 此细胞产生的子细胞可能是体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是(  )
A.吞噬细胞内含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应降低或不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞增殖过程中,染色体和DNA都有复制和加倍的过程,下列相关叙述不正确的是(  )
A.染色体复制后其数量是之前的二倍
B.细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期
C.细胞中a过程发生在细胞分裂间期,c过程发生在细胞分裂后期
D.染色体复制的实质是DNA的数量加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况.其中标出了转录的起始部位(ini)和终止部位(ter),翻译的起始密码子对应序列(sta)的第一个碱基的位置,终止密码子对应序列(sto)的第一个碱基的位置,以及基因中内含子的界限(↓)(距离以kb表示,但未按比例画出).

(1)转录的起始部位称为 , 是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶的部位.
(2)该基因来自(填“基因组文库”或“cDNA文库”),该文库包括该生物的(填“全部”或“部分”)基因.
(3)翻译时与密码子发生碱基互补配对的是上的反密码子,该物质的主要功能是
(4)基因工程在原则上只能产生的蛋白质.蛋白质工程是以蛋白质分子的及其与生物功能的关系作为基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质.据图分析,下列有关叙述中错误的是(

A.具有双层膜的结构是⑤⑥⑦,不含有磷脂分子的结构是①
B.结构⑥⑦中增大膜面积的结构分别是基粒和嵴
C.结构①中进行的过程是转录,甲表示的物质是mRNA
D.能进行DNA复制和转录的结构有⑤⑥⑦

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