野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用。科学家用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强、块茎能食用的杂交系马铃薯。据图分析回答问题:
(1)①过程最好选取植物_________(填“分生区”、“根毛区”或“叶肉”)细胞。②过程需要用到促融剂_________________,其目的是诱导________________间的融合。
(2)请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程_________________________。由此过程可以看出植物细胞有形成再生植株的可能性,实现这种可能性需要运用的技术及其原理是_________________,需要____________________等(至少写出两点)外界条件。
(3)一般在培养基上培养24~48 小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样,通过__________________________________的实验方法来鉴别细胞壁是否已经再生。
(4)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处:________________________。
(1)分生区 聚乙二醇(PEG)(1分) 原生质体
(2)杂种细胞——→愈伤组织——→幼苗 植物组织培养与植物细胞具有全能性
无菌操作、离体状态、一定的营养物质和激素、温度与pH适宜等(至少写出两点)
(3)植物细胞的质壁分离与复原(或原生质体低渗吸胀破裂)(其他合理给分)
(4)克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
解析试题分析:(1)①过程最好选取植物分生区细胞,分生区细胞幼嫩,分裂能力强,其它部位的细胞不进行分裂。②过程需要用到促融剂聚乙二醇(PEG),其目的是诱导原生质体间的融合。
(2)请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程杂种细胞——→愈伤组织——→幼苗。由此过程可以看出植物细胞有形成再生植株的可能性,实现这种可能性需要运用的技术及其原理是植物组织培养与植物细胞具有全能性,需要无菌操作、离体状态、一定的营养物质和激素、温度与pH适宜等外界条件。
(3)一般在培养基上培养24~48 小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样,通过植物细胞的质壁分离与复原(或原生质体低渗吸胀破裂)的实验方法来鉴别细胞壁是否已经再生。
(4)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处:克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍。
考点:本题考查植物细胞工程,意在考查考生能理解所学知识的要点。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
山楂酒具有活血、补气、健脾等功效,对恢复体力、增加精力、促进食欲有较显著的功效。以下为山楂酒制作的有关过程。分析回答下列问题。
主要原料 | 山楂 |
设备 | 榨汁机、发酵桶、地下室、大锅等 |
制作过程 | 山楂经充分水洗,用榨汁机榨汁。将山楂汁倒入发酵桶中,经7~10 d的发酵,即成果酒。将经过发酵的果酒滤出,倒入发酵容器内,存在地下室里,进行30 d的再发酵。并继续放置在阴凉的地下室进行陈酿,陈酿期间,要坚持倒桶(换桶),并保持酒桶常满,即得原汁山楂酒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
苹果酒风味清爽,且具有保健养生的功效。用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒的简要流程如下:
(1)过程①榨取的果汁往往比较浑浊,解决的方法是______________。
(2)过程②分离酵母菌应使用________培养基。过程③获得固定化酵母细胞常采用________法,如果希望反复使用这些固定化酵母细胞,一定要_______________________。
(3)过程④完成后,可以用______________检测发酵产物中是否有酒精产生。若要进一步检测所得果酒中酵母菌的密度,可采用_____________法。
(4)刚制作的果酒放置一段时间后,有时会出现酸味,其原因是容器密闭不严,醋酸菌进行_________呼吸,将果酒转变成_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图,请据图分析回答:
(1)如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏,将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的 物质减少。
(2)当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过 (结构)传递给细胞②,使其兴奋,比较A血管和B血管相比,B血管中中含时明显增加的激素是 ,其最终会引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有 。
(3)A处和B处血管中氧气浓度大小关系为 。
(4)在下图示神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b,此时测得的两侧电位差为静息电位,是由 引起的。若在图中膜外M点给予一次适宜刺激,通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差=膜外电位-膜内电位)。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。
(5)下丘脑中神经细胞能完成的生理活动有_____________。
①具有分泌物质的功能 ②DNA分子的解旋过程
③代谢中产生水与消耗水 ④核DNA分子复制与基因表达
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲是研究某植物生长过程中,在不同光照强度下,测得叶片气体体积变化的曲线(植物叶片的呼吸速率不变),乙图和丙图表示天气晴朗时该植物在春季和夏季的一昼夜内CO2的吸收和释放情况。请据图分析回答:
(1)图甲中,B点和A点相比较,B点叶肉细胞中特有的ATP来源是__________。在A→C区间范围内C3的量________(增加、减少)。
(2)用生长旺盛的该植物的叶片提取和分离色素时,用________提取叶片色素;在滤纸条上色带最宽的色素是______。
(3)图乙中,S1、S2、S3表示曲线与时间轴之间围成的面积,已知该作物能正常生长,则S1、S2、S3之间的关系可表示为________(用数学表达式表示)。
(4)图丙中,时间段e~f内CO2吸收量呈下降趋势,其原因是_______________________________________。
(5)图乙和丙中,最可能代表夏季一昼夜CO2吸收和释放情况的是图________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为番茄组织培养过程的流程图解,请据图回答下例问题。
(1)图中的叶组织块要经过 (填“消毒”或“灭菌”)后,才能接种。在工作台上接种时,为了避免微生物污染,接种过程要在 旁进行。
(2)该过程所用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和 ,在配制好的MS培养基中,常常需要添加 ,其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是 。用于植物组织培养的培养基必须彻底灭菌,常采用的灭菌方法是 。
(3)图中b表示番茄组织培养中的 过程。在过程c中,若愈伤组织在培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。
(4)番茄叶组织块能够形成番茄幼苗所依据的原理是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递。请回答:
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据(cal·hm-2·a-2)。NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.93×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 4.95×107 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×103 | 1.7×105 | 8.8×105 |
未利用 | —— | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据下图回答问题:
(1)图中A表示_________,D表示___________________。
(2)该化合物是由______个氨基酸分子失去______水分子而形成的,这种反应叫做_________。
(3)图中表示R基的字母是___________,表示肽键的字母是___________。
(4)图中有___________个肽键,有__________个氨基和_________个羧基。
(5)该化合物由___________种氨基酸组成。
(6)该化合物水解成氨基酸的过程中需要___________个水分子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
一科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如下表所示。整理资料时,由于疏忽图中部分项目和数据模糊不能分辨。请你帮助他们恢复有关数据和项目,并回答有关问题:(能量单位:J/cm2·a,除表中所列的消费者外,其他类型的消费者忽略不计)
(1)人工鱼塘生态系统的结构包括________和营养结构。
(2)分析表中数据及各营养级能量的分配,表中A是指__________。要保持各营养级都有较高的能量输出,营养级高低与有机物的输入量多少呈________(正、负)相关,原因是____________。
(3)该生态系统生产者固定的总能量为_________J/cm2·a,表中丢失的数据B为________。不考虑有机物输入的能量,按照表中各营养级之间的能量传递效率计算,肉食鱼类增重M千克,需消耗生产者________千克。
(4)由于受到某种污染,导致每天鱼塘内鱼死亡个体逐渐增多,最后所有鱼类全部死亡,表明生态系统的________能力是有限的,且该生态系统遭污染后发生的是________调节。
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