A、该系统具有结构协调,合理种养,资源高效利用,内部良性循环,稳定持续发展的特点 |
B、该生态系统实现光合产物的分层多级利用 |
C、桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中,经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 |
D、该体系中获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等,在经济上和保护农业生态环境上大有好处 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、耐冷菌参与代谢的酶在低温下仍具有较高的催化活性 |
B、不同取样地点相比较,北方寒冷地区水土中较易分离出耐冷菌 |
C、探究耐冷菌生活的最适温度,自变量应为温度,无关变量应相同且适宜 |
D、分离纯化耐冷菌的过程中,使用过的培养基及培养物必须经过消毒处理后才能丢弃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在获得目的基因的过程中,需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶等工具酶 |
B、受体细胞A需要氯化钙处理以增加细胞膜的通透性 |
C、②过程需要用到体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植等生物技术 |
D、受体细胞B可以不经过脱分化阶段再生出完整的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A配子和a配子的比率为2:1 |
B、A配子和a配子数量虽不一样多,但它们结合的机会相等 |
C、二种配子一样多,结合机会相等 |
D、A配子呈显性,与其它配子结合机会大于a配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可能使一部分个体产生突变 |
B、大大加速育种进程,提高变异效率 |
C、诱变产生的突变,对人都有利 |
D、可大幅度地改良生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10条 | B、15条 |
C、20条 | D、25条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由5和6生出9,可知甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传 | ||
B、乙病的遗传方式一定是伴X染色体隐性遗传 | ||
C、图中4号个体的基因型是AaXBXB或AaXBXb | ||
D、若7和9近亲婚配,则二者所生子女中同时患有甲乙两病的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加样前,打开色谱柱下端的流出口,使柱内凝胶面上的缓冲液缓慢下降到凝胶面的下面 |
B、加样后,打开下端出口,使样品渗入凝胶床内 |
C、等样品完全进入凝胶层后,关闭下端出口 |
D、用吸管小心的将1ml透析后的样品加到色谱柱的顶端,不要破坏凝胶面 |
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