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6.在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是(  )
A.第一、第二次分裂后期都出现
B.同时发生于第一次分裂的后期
C.同时发生于第二次分裂的后期
D.分离出现于第一次分裂后期,自由组合发生于第一次分裂中期

分析 基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、减数第二次分裂过程中,细胞内不含同源染色体;减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色体移向细胞两极,A错误;
B、在减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,非同源染色体自由组合,B正确;
C、减数第二次分裂过程中,细胞内不含同源染色体;减数第二次分裂末期形成生殖细胞或第二极体,C错误;
D、同源染色体分离发生于第一次分裂后期,非同源染色体自由组合也发生于第一次分裂后期,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因自由组合定律的实质和减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU),正常人群中每70 人有1 人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用 A、a 表示). 图1 是某患者的家族系谱图,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3 及胎儿Ⅲ1(羊水细胞)的 DNA 经限制酶 Msp玉消化,产生不同的片段(kb 表示千碱基对),经电泳后用苯丙氨酸羟化酶 cDNA 探针杂交,结果见图2. 请回答下列问题:

(1)Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分别为Aa、aa.
(2)依据 cDNA 探针杂交结果,胎儿Ⅲ1 的基因型是Aa.Ⅲ1长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为$\frac{279}{280}$.
(3)若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2 个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的46.67倍.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图.请分析回答:
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(4)该生物与aaBB个体相交,后代表现型有2种,比例为1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于蛋白质的叙述.错误的是(  )
A.核糖体上合成和加工蛋白质
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C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质
D.DNA和蛋白质是染色体的组成成分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.孟德尔利用豌豆进行一对相对性状的杂交实验时,提出了一些假说.下列说法中不属于孟德尔观点的是(  )
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B.遗传因子独立存在,在遗传过程中既不相互融合也不消失
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列是关于几类生物的特点的叙述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析错误的是(  )
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C.在侧芽部位,激素甲与激素乙对侧芽萌动有拮抗作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于线粒体的说法中正确的是(  )
A.在蒸馏水中线粒体内膜比外膜更容易胀破
B.黄色短杆菌的线粒体比乳酸菌的多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一上第1次生物试卷(解析版) 题型:选择题

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