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    下列关于人体内胰岛素的说法中，正确的是（　　）
    A、胰岛素与胰高血糖素协同调节人体血糖平衡
    B、口服可以降低患者的血糖水平
    C、胰岛素是靶细胞膜表面受体接受的信息分子
    D、胰岛素能抑制肝糖原和肌糖元分解补充血糖
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，其化学本质是蛋白质，其生理作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取和氧化分解，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为非糖物质．胰高血糖素具有升高血糖的作用，与胰岛素是一对具有拮抗作用的激素．
    解答： 解：A、胰岛素与胰高血糖素提高拮抗作用调节人体血糖平衡，A错误；
    B、胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，否则会被消化分解失去作用，B错误；
    C、胰岛素的受体为细胞膜表面，所以是靶细胞膜表面受体接受的信息分子，C正确；
    D、胰岛素可以促进肝糖原和肌糖原的合成，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查血糖平衡的调节，关键是弄清胰岛素和胰高血糖素的本质即相关作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某湖泊中的食物网．浮游植物急剧增加时不会引起（　　）
    A、水华现象
    B、a和b的数量增长
    C、c、d和e的数量可能大量减少
    D、c与d因食物丰富而竞争加剧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列有关细胞质基质的叙述正确的是（　　）
    A、细胞质基质进行着多种化学反应
    B、细胞质基质为新陈代谢的正常进行提供必要的物质条件，如提供ATP、酶、DNA
    C、丙酮酸一定在细胞质基质中分解成二氧化碳和水
    D、细胞质基质是活细胞进行有氧呼吸的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞结构与功能
    图为蟾蜍神经细胞结构模式，请据图回答问题．（括号中填数字编号，横线填文字）

    （1）主要提供细胞生命活动所需能量的结构是
     
    ；体现细胞具有选择透过性的结构编号有
     
    ．
    （2）该细胞能分泌神经肽，若向细胞基质中注入同位素标记的氨基酸，则之后放射性同位素集中出现的结构顺序是（以相关编号依次表示）
     

    （3）此时钠离子、钾离子、葡萄糖都从胞外进入胞内，肯定属于主动转运方式的是
     
    ．
    （4）严重缺氧，图1细胞会出现水肿，这是因为
     
    ．
    （5）该神经细胞将兴奋传递给下一个神经细胞，主要通过
     
    结构．
    （6）将微电极分别置于神经细胞轴突膜的内外两侧（见上图1），电刺激后，记录膜电位变化如右图2．若将参照电极也置于轴突膜内，施以电刺激后，下列能正确反映电位图变化的是
     

    （7）为揭示动作电位产生的生理机制，科学工作者经历了多种实验探究．
    ①实验一：将蟾蜍的神经细胞浸浴在由低至高的三种浓度
    氯化钠溶液中，然后给予相同的刺激，记录膜电位变化，结果如图4．
    实验一的现象可以说明
     
    （多选）
    A．膜电位上升是钠离子内流造成的         B．钠离子的浓度显著影响静息电位变化
    C．膜电位下降一定是钠离子外流造成的     D．膜电位上升幅度与膜外钠离子量有关
    ②实验二：河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合．实验前先用河豚毒素处理神经细胞，一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中，给予足够刺激，结果膜电位不出现波动．
    实验二的结论是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    藏报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化机制如图甲所示．为探究藏报春花色的遗传规律，进行了杂交实验，结果如图乙所示：

    （1）图甲说明基因与性状的关系是基因通过
     
    ，进而控制生物的性状．
    （2）亲本中开黄花植株的基因型为
     
    ．根据F2中表现型及比例判断，藏报春花色遗传遵循
     
     规律．
    （3）图乙中F2白花藏报春中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为白花，这样的个体在F2代白花藏报春中的比例为
     
    ；还有部分个体自交后代会发生性状分离，它们的基因型是
     
    ．
    （4）在上述不发生性状分离的白花植株子代中，偶然发现了一株黄花植株，欲知道此黄花植株的出现是由于基因突变还是染色体缺失所致，请设计一个最简单方案予以判断．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用胚胎工程培育优质奶牛的基本流程，请回答以下问题：
    （1）桑葚胚是胚胎细胞数目为
     
    个左右的胚胎，这个阶段的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜力，属于
     
    ．补充填写胚胎发育的几个重要阶段：受精卵→桑椹胚→
     
    →
     
    ．优质奶牛的培育过程中需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是
     
    ．
    （2）在优质奶牛的培育过程中，为了能够快速繁殖，常用体外受精技术，其过程为：

    该过程中卵母细胞可以直接在体外受精吗？
     
    （填“能”或“不能”），在进行体外受精前要对精子进行
     
    处理．
    （3）若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可进行胚胎分割．应选择发育到
     
    时期的胚胎进行操作，进行分割时，应注意将
     
    分割，通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同的
     
    ．
    （4）胚胎干细胞（简称ES细胞或EK细胞）是由
     
    胚胎或者原始性腺中分离出来的一类细胞，具有很强的
     
    能力和多向
     
    的潜能．ES细胞将会给人类移植医学带来一场革命，原因是ES细胞可以被诱导分化形成新的
     
    ，还可以培育出新的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知动物激素间存在协同作用，即不同激素在适宜浓度下对同一生理效应都发挥相同或相似 的作用，从而达到增强效应的结果．某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验：
    （1）本实验的目的是
     
    ．
    （2）根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：
    ①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号．
    ②配制生理盐水，并用生理盐水配制amol/L （适宜浓度）的甲状腺激素溶液，b mol/L （适宜浓度） 的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X （每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol）．
    ③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射
     
    ．④
     
    ．
    （3）上述实验思路①的设计是有问题的，请改正：
     
    ．
    （4）实验结果预测：
    预测一：甲组小鼠的体重增长量＞乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
    预测二：乙组小鼠体重增长量＜甲组小鼠的体重增长量＜乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
    预测三：丙组小鼠体重增长量＜甲组小鼠的体重增长量＜乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
    （5）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图所示，请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    燕麦颖色受两对基因控制．现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1．已知黑颖（B）对黄颖（Y）为显性，只要有B存在，植株就表现为黑颖．请分析回答：
    （1）F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是
     
    ；F2的性状分离比说明B（b）与Y（y）存在于
     
    对染色体上．
    （2）F2中，白颖基因型是
     
    ，黄颖的基因型为
     
    ．
    （3）若将黑颖与黄颖杂交，亲本基因型为
     
    时，后代中的白颖比例最大．
    （4）基因型为YyBb的黑颖燕麦与白颖燕麦杂交，则子代的表现型及比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组进行了“提取小麦种子中а-淀粉酶并测定а-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验．请同答下列问题：
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
    主要试剂及仪器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制备酶溶液．取5g萌发的小麦种子+少量石英砂+10ml蒸馏水研磨→3 000转?min-1离心分离1O min→获取酶液．
    步骤二：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：“+“表示碘液变蓝色，“-“表示碘液不变色．）
    试管编号123456
    5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
    恒温水浴5min（℃）020406080100
    α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
    恒温水浴5min（℃）020406080100
    溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）020406080100
    加入碘液，振荡后观察颜色变化++++++-+++++
    （1）该实验的自变量是
     
    ，制备酶溶液时必须对萌发的小麦研磨，理由是
     

    （2）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α-淀粉酶的最适温度一定是60℃？
     
    ．若要进一步探究α-淀粉酶的最适温度，实验设计的主要思路应是在
     
    ℃范围内进一步设置温度梯度，实验步骤如表中所示，比较其他温度与60℃时该酶的活性．
    （3）该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？
     
    ．理由是
     
    ．

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