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    10、甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是（    ）

    A．甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因

    B．控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基

    C．在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色

    D．甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同

    D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。

      (1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分    泌____________    ，促进垂体释放___________    ，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图l l中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使___________的生成增加。   研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的__________功能，甲状腺激素还可以促使 T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____ 调节。

      (2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______ 与淋巴细胞膜上的______ 结合，从而控制着机体的免疫。而免 疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________ 调节机制来实现的。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷 题型：综合题

    内环境能通过自身的调节保持自稳态，使人体能够克服外环境的影响而进行正常生命活动。(13分)

    Ⅰ.阅读材料分析并回答问题：

        日本核泄漏事故释放的放射性物质含有碘-131，人体摄入碘-131后，主要积聚在甲状腺处对人体造成危害，大剂量情况下会导致甲状腺肿、甲状腺结节或萎缩等，到后期的影响会使甲状腺癌的发生率增加。碘-131是人工放射性核素（核裂变产物），正常情况下自然界中不会存在，目前在我国大部分地区空气中监测出碘-131，仅提示日本核泄漏的放射性物质随大气扩散已抵达我国境内，但浓度极其微弱，对我国公众健康不会构成危害。

    1.人体吸收碘的主要方式为      ，碘的主要作用是         。成人缺碘易患         疾病，婴幼儿缺碘易患          疾病。

    2.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如右图所示，

    对实验结果描述错误的是（    ）

    A．a是由于甲状腺功能受到抑制

    B．c在该实验中起对照作用

    C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

    D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同

    Ⅱ.请根据右图回答有关问题：

    3.实验发现，切除垂体后导致免疫细胞增殖抑制、淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则能逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_______，促进垂体释放______，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使_____的生成增加。研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的____功能，甲状腺激素还可以促使T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____调节。

    4.电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______与淋巴细胞膜上的______结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________调节机制来实现的。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届四川省高二第一次月考生物试卷 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞2产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是                            。

    （2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是                      。该信号的分泌量受到________________和_________________两种信息分子的调节。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是控制                                                   基因只能在甲状腺细胞内表达。

    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是                     ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是                  ，其化学成分是                ；结构②中的液体为                  。

    （4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是                              。

    （5）当神经受到适当剌激后，在兴奋部位，膜对离子的_______性发生变化，______离子大量流向膜_________。若图丙表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后膜两侧电位差的变化，则图中a段表示______电位，b点时___________（内、外、不）流。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    图ll示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。

     

    (1)实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌____________，促进垂体释放___________，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图l1中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与分化，使___________的生成增加。 研究表明B淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的__________功能，甲状腺激素还可以促使 T淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为____ 调节。

    (2)电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放______ 与淋巴细胞膜上的______ 结合，从而控制着机体的免疫。而免 疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖___________ 调节机制来实现的。

     

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：读图填空题

    如图1表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激紊之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：
    (1)图1中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有___________功能。体现了生命活动调节的特点：______________。
    (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是____。如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量________，原因是__________________。
    (3)在甲状腺激素水平控制系统中，甲状腺细胞能接收物质_______(填“甲”、“乙”或“丙”)的信息传递，垂体和下丘脑都能够接收甲状腺细胞释放的物质丙，接收激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白，下丘脑神经细胞表面的受体需要______种，垂体细胞表面的受体蛋白需要_______种。
    (4)将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组小鼠体内，然后定时测定甲状腺的放射量，结果如图2；4天后，给A组注射适量的生理盐水，B组注射等量的甲状腺激素溶液，C组注射等量的促甲状腺激素溶液，定时测定甲状腺的放射量。在图2上绘出4天后三组小鼠甲状腺的放射量变化曲线，并解释C组小鼠甲状腺的放射量变化与A组不同的原因______________________。

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