A、该植株只能产生ab型配子 |
B、①与③在减数分裂时能联会 |
C、a所在的①和②是同源染色体 |
D、该植株的基因型不一定是aabb |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 化学物质 | 相关实验 | 作用 |
A | 0.9%NaCl溶液 | 观察人体口腔上皮细胞的DNA和RNA分布 | 维持细胞正常形态 |
B | 重铬酸钾溶液 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 检测CO2的产生 |
C | 无水乙醇 | 绿叶中色素的提取和分离 | 分离四种色素 |
D | 15%HCI溶液 | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 使染色体的DNA和蛋白质分离 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中de段可以对应于减数第二次分裂的后期和末期 |
B、乙图所示变化不能对应于减数分裂 |
C、甲图的bc段时间内中含有脱氧核苷酸链4条 |
D、乙图的hi段的细胞处于甲图的bc段,且同源染色体对数加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | 病毒 | 核糖体 | 支原体细胞 | 细菌 | 动植物细胞 | 原生动物细胞 |
直径(微米) | 0.02 | 0.025 | 0.1~0.2 | 1~2 | 20~30 | 数百~数千 |
A、0.02~0.2微米 |
B、0.1~2微米 |
C、1~2微米 |
D、0.1~数千微米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多种生物膜在结构和化学组成上相似 |
B、细胞膜把细胞质分成多个微小的结构 |
C、各种生物膜在结构、功能上各自独立 |
D、核糖体广阔的膜面积为酶提供了附着位点 |
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