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有人说“细胞是生命的单位”,提出了如下几种理由,其中不能支持这一观点的是( )

A.从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存
B.新陈代谢主要在细胞中进行
C.构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同
D.除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的

C

解析试题分析:细胞内分离出的结构表现在细胞内才能发挥作用,故A支持。新陈代谢是生命基本特征,主要在细胞进行,故B支持。构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同,说明细胞的相似性,故C不支持。除病毒等少数种类外,所有的生物体都是由细胞构成的,说明细胞是生命的单位,故D支持。
考点:本题考查细胞相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列结构中,不含膜结构的细胞器是

A.线粒体和中心体 B.核糖体和中心体
C.高尔基体和内质网 D.核糖体和溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时,正常情况下细胞中的染色体不可能是 (    )

A.44+XYB.44+XXC.44+YYD.46条

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因的化学本质是(   )

A.基因是遗传物质的功能单位 
B.基因是有遗传效应的DNA片段 
C.基因储存了遗传信息,能控制生物性状 
D.基因主要在染色体上 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下图分析,下列相关叙述正确的是(  )

A.①过程实现了遗传信息的传递和表达
B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某DNA分子含有500个碱基对,其中一条链上 A:G:T:C=1:2:3:4;该DNA分子连续复制数次后,消耗周围环境中含鸟嘌呤的脱氧核苷酸4500个,则该 DNA分子已复制了(  )

A.3次B.4次 C.5次D.6次

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是细胞生长前(阶段1)和生长后(阶段2)的一些数据:

组别
长度
(μm)
直径
(μm)
壁厚度
(μm)
细胞体积
(μm3
液泡体积
(μm3
阶段1
26
24
2
12600
600
阶段2
36
330
2
336000
273000
细胞从阶段1过渡到阶段2发生了下列哪项(  )
A.只吸收水分
B.既吸收水分,又合成纤维素
C.既吸收水分,又合成蛋白质
D.既吸收水分,又合成纤维素和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸( )

A.B.
C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述错误的是(    )

A.病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质
B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核
C.核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在植物细胞内存在着
D.蓝藻体内没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素

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