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以下是与高中生物阶段实验有关的内容,请回答:
(1)脂肪的鉴定中,常用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色,这是因为
 
.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,从时间上应先加质量浓度为0.1g/mL的
 
溶液;从用量上需加双缩脲试剂A液
 
mL,而双缩脲试剂B液仅用3~4滴.
(2)在做蛋白质的鉴定实验时,鉴定之前,要留一些黄豆组织样液,其作用是
 

(3)鉴定DNA常用的试剂是
 

(4)用新鲜的韭黄或者蒜黄做色素的提取和分离实验,几分钟后滤纸条上不能呈现的色素带名称是
 

(5)某同学用0.5g/mL蔗糖溶液做植物细胞的质壁分离与复原实验,结果是质壁分离明显,但不能复原,这是因为
 
考点:检测脂肪的实验,检测蛋白质的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:脂肪鉴定实验中,用染色剂染色后,需要质量分数为50%的酒精洗去浮色.
双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答: 解:(1)由于苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液溶于酒精  所以在实验中常用体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色.双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.A液可加1ml.
(2)实验时要设置对照实验,在做蛋白质的鉴定实验时,需要留组织样液进行对照.
(3)二苯胺试剂与DNA反应呈现蓝色反应.
(4)韭黄或者蒜黄中色素主要是胡萝卜素和叶黄色,不能呈现叶绿素(叶绿素a、叶绿素b)的色带.
(5)0.5g/mL蔗糖溶液浓度过高,会使细胞失水过多而死亡.
故答案为:
(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液溶于酒精   NaOH   1(或2)
(2)留作对照   
(3)二苯胺   
(4)叶绿素a和叶绿素b
(5)外界溶液浓度过高,细胞失水过多而死亡
点评:本题考查细胞中化合物的鉴定,解题关键是识记实验试剂的使用和反应呈现的颜色.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于特异性免疫的有关叙述中,错误的是(  )
A、细胞因子能增强效应T细胞的杀伤力
B、抗体是由效应B细胞产生的
C、T细胞是在骨髓内发育而成的
D、记忆细胞与效应淋巴细胞产生于抗原刺激之后

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一有机小分子含有C、H、O、N等元素,该物质分子不可能是(  )
A、氨基酸B、脱氧核苷酸
C、核糖核苷酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家为了研究蛋白A的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验,处理及结果见下表.
实验组号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率(cm/s?10-4
向卵母细胞注入微量水27.9
向卵母细胞注入蛋白A的mRNA210.0
将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7
将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0
(1)实验组Ⅰ起到了
 
作用.在低渗溶液中,水分子经渗透穿过膜的
 
进入卵母细胞.
(2)将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后,该mRNA
 
的蛋白质进入细胞膜,使细胞在低渗溶液中体积
 

(3)与Ⅱ组细胞相比,Ⅲ组细胞对水的通透性
 
,说明HgCl2对蛋白A的功能有
 
作用.比较Ⅲ、Ⅳ组的结果,表明试剂M能够使蛋白A的功能
 
.推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列,而是破坏了蛋白A的
 

(4)结合上述蛋白A的功能可推测:抗利尿激素的功能可能是通过与肾小管上皮细胞膜上的
 
结合而使其蛋白A数量
 
,从而加快对原尿中水分子的重吸收.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于大量元素的一组是(  )
A、N、S、O、Mg
B、H、O、K、B
C、P、N、C、Mo
D、Ca、C、O、Mn

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示.下列说法正确的是(  )
A、甲植株在a点开始进行光合作用
B、乙植株在e点有机物积累量最多
C、曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D、两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭,乙植株气孔部分关闭

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统的两条食物链,若大量捕杀青蛙,则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是(  )
A、水稻上升B、田鼠下降
C、稻螟虫下降D、蛇下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

将重量相同的小麦幼苗置于装满含有植物必需全部矿质元素的培养液甲、乙两支试管中,都用较强的光照射,只是把甲试管置于15℃,乙试管置于20℃的条件下,培养若干天,结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加较多,原因是(  )
A、甲的幼苗光反应产物少,限制了CO2的固定,形成有机物少
B、乙的幼苗光反应产物多,有利于CO2的固定,形成有机物多
C、乙的温度较高,能提高酶的催化效率,促进光合作用,形成有机物多
D、甲的温度较低,限制了光反应,合成有机物多

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科目:高中生物 来源: 题型:

对燕麦胚芽鞘作如下处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘的尖端,但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,并置于暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.上述装置均用相同的单侧光照射.

请仔细分析如图,回答以下问题:
(1)有单侧光照时仍能直立生长的有
 

(2)弯向光源生长的有
 

(3)不生长、不弯曲的有
 

(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是
 

(5)以上试验说明,植物的茎具有
 
,感受光刺激的部位在
 
,向光弯曲生长的部位在
 
,胚芽鞘尖端能够产生
 

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