乙酰胆碱(Ach)是哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的兴奋性神经递质。为研究乙酰胆碱浓度与反应时间的关系,实验人员设计了如下实验:在图中A处注入不同浓度的乙酰胆碱,B处给予恒定刺激,C、D处分别为灵敏感应时间测量仪。另外,轴突末梢中已除去了突触小泡(但不影响后来的信号传导)。
(1)在轴突末梢中除去突触小泡的目的是 。
(2)下表为在不同浓度乙酰胆碱刺激下,C、D两处感受信号所用的时间。
C处感受刺 激时间/ms | D处感受 刺激时间/ms | |
0.1 | 0.80 | 5.96 |
0.2 | 0.81 | 5.68 |
0.3 | 0.80 | 5.40 |
0.4 | 0.81 | 5.24 |
0.5 | 0.80 | 4.96 |
由表中C处测量结果可知,乙酰胆碱的浓度对兴奋在________的传导无显著影响;从D处测量的数据可知,随着乙酰胆碱浓度的升高,对兴奋在神经元之间传递的促进作用______________。
(3)经测量,D处与B、C处的距离分别为96 mm、48 mm。当乙酰胆碱的浓度为上表中的0.3μmol·L—1时,兴奋在神经纤维上的传导速度为 。兴奋在细胞体上的传导速度与兴奋在神经纤维上的传导速度大约相等,BC与CD段的长度相等,但兴奋在CD段的传递速度比BC段的传导速度 (大/小),这是因为兴奋在细胞体上(或神经纤维上)是以电信号的形式传导的,而CD段由于存在 结构,使信号的传递经过一个转换过程而影响了传递速度。
(1)排除轴突中原有Ach递质(乙酰胆碱)对实验结果的干扰
(2)神经线上 增强
(3)60mm·ms—1 小 突触
【解析】
试题分析:
(1)由于突触小泡中含有神经递质,如果不除去突触小泡,小泡中的乙酰胆碱会影响实验结果。
(2)由表中数据分析可知,乙酰胆碱的浓度对C处感受到刺激的时间没有影响,由于从B处到C处的传导属于神经纤维上,但对D处感受刺激时间有影响,即乙酰胆碱的浓度越大,D处感受刺激时间越短,说明乙酰胆碱对神经元之间的传递促进作用增强。
(3)经计算,BC的距离为48cm,在乙酰胆碱的浓度为0.3μmol·L-1时,兴奋在该段(即神经纤维上)的传导速度为:48÷0.80=60(mm·ms-1);C为B、D的中点,而D点感受到刺激的时间远大于C点感受到刺激时间,故兴奋在CD段传递速度比BC段的速度小,这是因为CD段存在突触结构,突触处存在着电信号→化学信号→电信号的转换过程,从而影响传递速度。
考点:本题考查兴奋的传导和传递,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经,若在电极a的左侧施加一适当的刺激,则
A.ab(膜外侧)之间会产生电流,方向为a→b
B.ab(膜内侧)之间电流方向为b→a
C.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致
D.电流计指针会发生两次相同方向的偏转
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
DNA复制和转录的共同点是
A. 都会发生DNA分子的解旋 B. 所需要的酶都相同
C. 碱基互补配对原则完全相同 D. 不需要ATP提供能量
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述,正确的是
A. 酶具有高效性的原因是使反应中活化能降低至零
B. 酶所催化的化学反应一般在较温和的条件下进行
C. 酶是在活细胞中产生的,所以在细胞外没有酶
D. 所有的酶都是蛋白质并在催化过程中要消耗自身
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
从生命系统的结构层次看,人体所具有的最低层次和最高层次分别是
A. 生物大分子和细胞 B. 细胞和生物圈
C. 细胞和个体 D. 个体和生态系统
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
根据图示判断,下列说法错误的是
A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力
B.若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰富度变化趋势是b→d→c→a
C.若a→c→d→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素的叙述,正确的是
A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物
B.植物的向光性可以说明生长激素能促进植物的生长
C.动植物激素均可参与细胞代谢过程
D.植物激素和动物激素一样在生物体内具有含量少、高效性的特点
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是植物代谢过程示意图,请据图回答下列问题:
1.图中Ⅰ-Ⅶ所表示的物质中,Ⅰ表示 Ⅱ表示 Ⅴ表示 。在叶绿体中,ADP的转移途径是_________________________。
2.若植物体在含C18O2的环境中生长,一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O2.? 。理由: 。
3.与乳酸菌的发酵相比,图中植物呼吸过程中特有的步骤是________(填数字),这些过程发生的部位________________(细胞器)。
4.实验室探究光照强度对菊花生理代谢的影响时,实验测得相关生理代谢数据如下:
a)黑暗条件下,CO2释放量为0.4 mol/cm2叶·小时;
b)光饱和时的光照强度为2.5千勒克司;
c)光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为1.0千勒克司;
d)光照强度为3.0千勒克司时光合作用释放O2量是1.0 mol/cm2叶·小时.
①如果菊花发生图示的生理过程,当“II”和“VI”的量相等时,所需要的光照条件条件是( )(其他条件适宜)
A.小于1.0千勒克司 B.1.0千勒克司
C. 2.5千勒克司 D. 3.0千勒克司
E.大于1.0千勒克司,但小于2.5千勒克司
②当光照强度为2.5千勒克司时,菊花光合作用固定的CO2量是 (mol/cm2叶·小时);如果光照强度不变,需要进一步提高光合速率,可采取的措施是 。
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科目:高中生物 来源:2014高考生物二轮专题限时集训:专题9 调节植物生命活动的激素(解析版) 题型:选择题
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图4-9-2所示,由此可初步推测( )
图4-9-2
①生长素和乙烯对植物茎的生长起协同作用 ②浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 ③该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 ④该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 ⑤该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
A.①③④ B.③⑤
C.②③⑤ D.①④⑤
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