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    2．据所给的某海鱼的种群增长曲线图分析，下列描述错误的是（　　）
    A．在C点是进行海洋捕捞的最佳时期
    B．在C点种群数量达到K值
    C．在F点种群增长达到稳定
    D．在BC段内，生存空间没有成为限制种群数量增长的因素

    分析 一般情况下，环境中的种群数量增长呈S型曲线增长．种群达到K值时，种群数量基本保持稳定，种群珠鳞在K值上下波动，种群在$\frac{K}{2}$时，增长速率最大．据此分析作答．

    解答 解：A、据图分析，C点是种群数量的最大值，是进行海洋捕捞的最佳时期，A正确；
    B、C点时，种群数量已经超出了K值，B错误；
    C、图中F点种群增长达到稳定，C正确；
    D、BC段内，种群数量持续增长，生存空间没有成为限制种群数量增长的因素，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合图示主要考查种群数量的增长曲线，意在强化学生对两种种群增长曲线的理解与运用，题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为激素）：
    （1）图中下丘脑参与的生理调节方式有神经、体液调节，当人体处于寒冷环境中，图中物质A（填字母）在血液中的含量明显升高．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中C（填字母）增多，在机体内通过促进肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中丙部位受损，会使人患糖尿病．
    （3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．
    （4）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为反馈调节．
    （5）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的糖蛋白（受体）物质有关．
    （6）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌抗利尿激素，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡．
    （7）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的胰高血糖素（填激素名称）增多．上述过程从反射类型看属于非条件反射．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．调查一农田中某种鼠的种群密度，最常用的方法是（　　）
    A．样方法B．标志重捕法C．逐个计数法D．目测估计法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学的研究方法是取得成功的关键，假说一演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面①～
    ③是人类探明基因神秘踪迹的历程．他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（　　）
    ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子．
    ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上．
    ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据．
    A．①假说一演绎法    ②假说一演绎法    ③类比推理
    B．①假说一演绎法    ②类比推理    ③类比推理
    C．①假说一演绎法    ②类比推理    ③假说一演绎法
    D．①类比推理    ②假说一演绎法    ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（　　）
    A．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    B．神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分
    C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变
    D．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．设计如下小生态瓶，在等大的锥形瓶中加等量的水（1、2号加清水，3、4号加河水）、等大的金鱼、等量的金鱼藻（2-4号），用橡胶塞塞紧，1-3号放在阳光下，4号放在黑暗处，结果如表：
     瓶号 1 2 3 4
     瓶中金鱼生存时间（天） 4 12 26 3
    （1）结果分析：
    1号瓶无金鱼藻（生产者），金鱼既无有机物来源，又无氧气来源，生存时间短；
    2号瓶有金鱼藻，能进行光合作用产生有机物和氧气，但缺少矿质元素和腐生微生物，金鱼的粪便无法被分解，环境污染使金鱼死亡，但生存时间长于1、4号瓶；
    3号瓶金鱼藻光合作用为金鱼提供氧气和养料．河泥中的矿质元素可被金鱼藻利用，微生物可分解粪便，金鱼生长良好，瓶中有机物和氧气充足，故鱼生存时间最长；
    4号瓶虽有金鱼藻，但因黑暗无光照，不能进行光合作用，而金鱼藻还要呼吸消耗氧气，故生存时间最短．
    （2）结论：3号瓶可构成一个生态系统．由1、2、4号可知，缺少生产者、分解者和非生物的物质和能量的任何部分，金鱼均难以生存．可见，生态系统要较长时间维持下去，生产者、分解者和非生物的物质和能量是必不可少的．
    （3）该生态系统能建立起物质和能量的暂时平衡，原因是有稳定的能量来源；生产者为消费者和分解者提供有机物、能量和氧气；消费者和分解者为生产者提供光合作用所需要的CO2．
    （4）若要证明生产者在生态系统中的作用，如何设计实验？设计一个试管内无水草，其他条件均与上述试管内的条件相同，观察水蚤和小鱼的存活时间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．丙氨酸的R基为-CH3，则一分子丙氨酸分子中，C、H、O的原子比例为（　　）
    A．3：7：4B．4：7：2C．3：6：2D．3：7：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性．高温、强碱、强酸、重金属都会使蛋白质变性．请利用提供的材料用具设计实验，探究乙醇能否使蛋白质变性．
    材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、斐林试剂、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯．
    （1）实验假设：乙醇能/不能使蛋白质变性
    （2）实验步骤：
    ①取两支试管，各加入1mL的新鲜淀粉酶溶液，编号A．B．
    ②向A试管中加入适量的无水乙醇，向B试管中加入等量蒸馏水（摇匀）．
    ③向两支试管中各加入等量适量的3%的可溶性淀粉溶液，摇匀后放入适宜温度的水浴锅（温水）中保温5分钟并取出．
    ④向A、B中各加入等量适量的斐林试剂，摇匀后放入50～65℃温水中水浴加热2min
    ⑤观察试管中的颜色变化．
    （3）某同学在实验前，向洁净的试管中加入2mL实验材料中的淀粉溶液和1mL斐林试剂，混匀后在50～65℃温水的大烧杯中加热2min，观察现象，然后才开始实验．你认为该同学这样做的目的是检测淀粉溶液是否变质（或：是否含有还原糖）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示植物细胞在有丝分裂过程中新细胞壁的形成过程，据图分析，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．在有丝分裂中期，核DNA不能转录，但仍能进行翻译
    B．图中a结构是细胞板，将形成新的细胞壁
    C．该细胞处于有丝分裂的后期，图中d表示内质网
    D．图中C是高尔基体，图中e的主要成分是加工后的纤维素

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