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    5．下列关于“设计并制作生态瓶，观察其稳定性”的叙述，合理的是（　　）
    A．评价设计标准为生态瓶维持稳定的长短
    B．氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持
    C．瓶内各种生物间无需有营养上的联系
    D．瓶内生物的数量越多，该系统稳定性越强

    分析 生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的$\frac{4}{5}$，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大．

    解答 解：A、评价设计标准为生态瓶维持稳定的长短，A正确；
    B、氧气的含量平衡主要由生产者和分解者来维持，B错误；
    C、瓶内各种生物间具有营养上的联系，C错误；
    D、生态缸中生物的种类和数量要维持合适的比例，有利于进行物质循环和能量流动，保持其稳态，但不是生物的数量越多生态系统稳定性越强，D错误．
    故选：A．

    点评 本题以生态缸为素材，考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响，为探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验．
    （1）科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、替换，导致基因突变，获得水稻窄叶突变体．
    （2）测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如右图所示．该结果说明窄叶是由于细胞数目减少而不是单个细胞宽度变窄所致．
    （3）将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交，测定F2水稻的叶片宽窄，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株．据此推测窄叶性状是由一对隐性基因控制．
    （4）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上．科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关．这三个突变基因中碱基发生的变化如表所示．
    突变基因ⅠⅡⅢ
    碱基变化C→CGC→TCTT→C
    蛋白质与野生型分子结构无差异与野生型有一个氨基酸不同长度比野生型明显变短
    由上表推测，基因Ⅰ的突变没有发生在编码序列，该基因突变不会（填“会”或“不会”）导致窄叶性状．基因Ⅲ突变使蛋白质长度明显变短，这是由于基因Ⅲ的突变导致翻译提前终止．
    （5）随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序，发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失．综合上述实验结果判断，窄叶突变体是由于基因Ⅱ、Ⅲ同时发生了突变．
    （6）F2群体野生型122株，窄叶突变体39株，仍符合3：1的性状分离比，其原因可能是基因Ⅱ、Ⅲ中的一个突变对性状无影响．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。实验结果如下：

    下列推断错误的是

    A．果蝇的灰身、红眼是显性性状

    B．由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上

    C．若组合①的F1随机交配，则R雄蝇中灰身白眼的概率为3／l 6

    D．若组合②的F1随机交配，则R中黑身白眼的概率为1／8

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．现在大力提倡无纸化办公，但是每年仍然不可避免地产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源--乙醇．如图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工艺流程，请回答相关问题：
    （1）自然界中①环节需要的微生物大多分布在富含纤维素 的环境中．将从土壤中获得的微生物培养在以纤维素为碳源，并加入刚果红的培养基上，筛选周围有透明圈的菌落．
    （2）在如上所述的筛选过程中获得了三个菌落，对它们分别培养，并完成环节②，且三种等量酶液中酶的浓度相同，则你认为三种酶液的活性不一定相同（填“一定相同”、“不一定相同”或“一定不同”），可以通过对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定．
    （3）生产中可以满足④环节的常见菌种是酵母菌，为了确保获得产物乙醇，⑤环节要注意发酵装置的密闭性（或保证无氧条件等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征
    B．HIV病毒是一种RNA病毒
    C．HIV病毒可通过血液、拥抱等途径传播
    D．HIV病毒主要破坏人体T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题．
    （1）由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的水平结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的信息传递 功能．
    （2）如图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程．

    图中 ①、②、③表示的生理过程是呼吸作用，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为$\frac{e}{b}$×100%（用图中字母表示）．
    （3 ）调查草原土壤小动物类群丰富度，可采用取样器取样法进行采集和调查．当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生地理隔离 导致种群间不能进行基因交流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于染色体和基因的说法，不正确的是（　　）
    A．基因在染色体上呈线性排列
    B．染色体上的非等位基因都能自由组合
    C．萨顿通过类比推理得出基因与染色体具有平行关系
    D．摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A．植物叶肉细胞线粒体基质中的CO2可以直接穿越8层磷脂分子参与光合作用过程
    B．细胞内的ATP不一定都在生物膜上合成
    C．叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积
    D．动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段．图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：

    （1）若①是[H]，③是ATP．
    （2）在图2甲状态时，可以发生图1abcdefgh中的b、e、g和h．图2中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是光照强度．
    （3）如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体内C3的含量增加．
    （4）写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称：有氧呼吸或无氧呼吸．
    （5）⑤、⑥代表的物质依次是水、丙酮酸．
    （6）在B生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是Ⅱ、Ⅲ阶段，释放能量多的是Ⅲ阶段．

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